蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)用7的乘法口訣求商教案
參加備課人員
數(shù)學(xué) 科目集體備課教案課題：9的乘法口訣
本課初備
課時(shí)
共10課時(shí),本課第10課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。 2、在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動(dòng)探索的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 記住9的乘法口訣和用口訣求商。 用口訣求商的方法。課前準(zhǔn)備： 圖片、小卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，你們想得獎(jiǎng)嗎？老師這里有很多智慧星，只要你們積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言就一定能得到它。 二、教學(xué)新知 1、出示例題。 2、引導(dǎo)思考。 看看，每一行有幾格？一行中有幾顆智慧星，空幾格？每行智慧星的個(gè)數(shù)比10少幾？ 一行是幾個(gè)9，比10少幾？?jī)尚惺菐讉�(gè)9，比20少幾……九行呢？ 3、分組討論。 4、匯報(bào)討論結(jié)果。 5、填表。（第76頁(yè)） （1）學(xué)生嘗試填表。 （2）小組交流。 （3）全班交流。 師出示結(jié)果，全班集體訂正。讀表。 6、讓學(xué)生觀察表中內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律。 7、剛才小朋友觀察討論的很認(rèn)真，下面給積極動(dòng)腦筋的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。你認(rèn)為自己表現(xiàn)得很出色就從盒子里拿一課智慧星。 8、填口訣。 9、集體訂正。 10、提問(wèn)：怎樣才能很快記住9的乘法口訣呢？ 三、嘗試練習(xí) 完成試一試。你都用哪句口訣？ 四、鞏固 1、游戲：對(duì)口令 2、完成“想想做做”第1、2、3題。 集體訂正 五、總結(jié) 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？課后可以將自己學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，回家后也可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)：9的乘法口訣練習(xí)設(shè)計(jì)： 把口訣補(bǔ)充完整。 二（ ）十八 四（ ）三十六 （ ）九四十五 （ ）九六十三 （ ）九二十七 （ ）九得九教后記：參加備課人員
開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備
課時(shí)
共7課時(shí),本課第1課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、在現(xiàn)實(shí)情景中，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。 2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功、合作的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 能正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識(shí)解決問(wèn)題。課前準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí) 1、背9的乘法口訣。 2、師生對(duì)口令。 3、生生對(duì)口令。 4、口答——第1題。 5、第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除法算式。 讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對(duì)口令、背口訣。 二、綜合練習(xí) 1、第4題 小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以根據(jù)計(jì)算的結(jié)果來(lái)判斷，也可以在一個(gè)乘數(shù)相同的情況下，比較另一個(gè)乘數(shù)的大小來(lái)判斷等等。 2、第5題 出示題目，觀察比較，提問(wèn)：每一組有什么相同的地方和不同的地方？ 明確：計(jì)算時(shí)要仔細(xì)看清題目，正確使用口訣。 學(xué)生練習(xí)，口答核對(duì)。 學(xué)生獨(dú)立完成，相互交流，說(shuō)說(shuō)比較的方法。 三、解決實(shí)際問(wèn)題 1、第6題 要求學(xué)生邊讀題目邊看圖，解決問(wèn)題 2、完成第7題。 補(bǔ)充：小明帶了32元，最多能買幾盒？ 3、第8題 學(xué)生獨(dú)立解決。 請(qǐng)學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。 四、課堂總結(jié)，達(dá)標(biāo)測(cè)試。 談話：在計(jì)算乘、除法的時(shí)候，要仔細(xì)看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。 達(dá)標(biāo)測(cè)試——完成練習(xí)八第3題（時(shí)間2分鐘） 完成后一起核對(duì)，根據(jù)班級(jí)情況提出要求。 板書設(shè)計(jì)：