西師版小學二年級數學上冊教案1
2. 通過說一說等活動，培養學生動腦、動口的能力。
3. 培養學生探究能力、計算能力和求異思維能力。
教學重難點
4. 使學生初步掌握乘加、乘減式題的計算方法，會正確計算。
教學準備
一復習。
1. 口算
3*2 1*5 2*4 3*3
2*6 3*4 1*9 2*8
2. 列式計算。
2個2相加的和是多少？
3乘4是多少？
一個因數是2，另一個因數是3，積是多少？
二.探索新知。
1.教學例3.
指導學生看圖，理解題意。
列式計算。
生同桌交流后，全班反饋。
（1）把每組的人數逐一加起來。3+3+3+2＝11（個）
（2）先求出前3組共有幾個小朋友，再加上第4組中的2個小朋友。3*3+2＝11（個）
（3）先把4組小朋友都看成每組都是3個，那就是12個小朋友，然后根據實際情況，第4組之友2個小朋友，多算了1個。再減去1個，即3*4-1＝11（個）
2.引入課題。
（1） 引導學生觀察3*3+2和3*4-1兩個算式。
學生回答后板書 ：乘加、乘減
（2）教學乘加、乘減的運算順序。
學生反饋前兩個算式是怎樣計算的。
（3）師生共同歸納：乘加、乘減，先算乘法，再算加法或減法。
3.指導學生完成課堂活動習題。
同桌合作，交替進行。
師生互動。
三、 鞏固練習。
3*4+1 2*5-4 1-9+10
3*2-4 2*9+11 2*7-5
學生獨立完成，全班反饋。
四、課堂小結。
板書設計
乘加、乘減 練習課
教學內容
教材19－20頁練習四的第1－5題
教學目標
1. 使學生理解乘加、乘減式題表示的意義。進一步掌握計算方法，并能熟練地進行計算。
2. 培養學生的計算能力和求異思維能力和動手操作能力。
3. 增強學生的數學應用意識。
教學重難點
進一步掌握計算方法，并能熟練地進行計算。
教學準備
一復習導入
1. 計算
1*8+9 3*6-4 2*7+12
2*9-5 3*9-7 2*6+10
2. 改寫為乘加或乘減算式。
2+2+2-1
3+3+3+3+3+5
3+3+3+3+3-4
二指導練習。
1.指導學生完成練習四第1題
先讓學生看圖，弄清圖意。
根據圖中所給你信息，生獨立解決問題。
全班反饋。
2指導完成練習四第2題。
讓學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋，反饋是可用開火車的形式。
3. 指導完成練習四第3題。
先讓學生看圖，弄清題意。
學生獨立解決問題。
全班反饋。
4. 指導完成練習四第4題。
讀題，理解題意。
獨立完成。
全班反饋：5+5+5+2＝17（臺）
5*3+2＝17（臺）
5*4-3＝17（臺）
5. 指導完成練習四第5題。
先讓學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
三 課堂小結。
板書設計
4的乘法口訣
教學內容
教材第21—22頁例1、例2以及課堂活動
教學目標
1、 經歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。
2、熟記4的乘法口訣。
3、會用4的乘法口訣口算相應的表內乘法。
教學重難點
教學重點：經歷編乘法口訣的過程
教學難點：會用4的乘法口訣口算相應的表內乘法。
教學準備
一、創設情境
1、出示主題圖。小朋友你喜歡小汽車嗎？
2、小朋友，從畫面中你們發現了什么？能提出哪些數學問題？
二、學習例1
1、算一算，填一填。學生獨立填表。
2、你用什么方法算出4輛車、5輛車……9輛車分別有多少個車輪？還可以用什么方法？