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求減法算式中的未知數(shù)

求減法算式中的未知數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:教材第90頁(yè)例7、例8和“想想算算”,練習(xí)十七第5~9題。
教學(xué)要求:使學(xué)生學(xué)會(huì)x,進(jìn)一步鞏固減法算式中各部分之間的關(guān)系,能正確地求出減法中的未知數(shù)x,培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。
教學(xué)過(guò)程 :
一、復(fù)習(xí)
1、口算
練習(xí)十七第5題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的?
2、提問(wèn):減法算式中各部分之間有什么關(guān)系?
(板書(shū):減數(shù) =被減數(shù) -差     被減數(shù) =減數(shù) + 差)
3、25 — ( ) =15      ( )— 34 =62
說(shuō)出是怎樣想的,為什么這樣算。
二、教學(xué)新課
1、引入新課
如果把題目里的( )換成x,就是怎樣的兩題?(板書(shū):25 - x =15      x - 34 =62)
說(shuō)明:這樣的題就是x。
2、學(xué)生試做。
(1)提問(wèn):這兩道題里的x 你會(huì)求嗎?請(qǐng)大家試一試。指名板演。提問(wèn);第一題怎樣算的?為什么用減法?
指出:求減法算式里的x,也要先看x是減法里的什么數(shù),再根據(jù)減法算式中各部分之間的關(guān)系,想這個(gè)數(shù)等于什么。這里x 是減數(shù),等于被減數(shù)減差,所以先得出x =25 — 15 ,再算出 x =10。把 x =10放到原來(lái)的式子中算一算,看一看25 —10 是不是等于15。
(2)提問(wèn):第二題怎樣算的?為什么這道題要用減法算?請(qǐng)你用原來(lái)的式子算一算, x =96對(duì)不對(duì)?
(3)隨能再說(shuō)一說(shuō),都是求減法算式里的x,為什么第一題要用減法,第二題要用加法?(看清 x在減法中是什么數(shù),如果x是減數(shù),就要用被減數(shù)減差來(lái)求結(jié)果;如果x是被減數(shù),就要用減數(shù)加差來(lái)求結(jié)果。)
3.鞏固練習(xí)。
 (1)       說(shuō)出x是什么數(shù),x等于怎樣的式子。
 X - 50 =30       x - 38 =12       x - 46 =15
 50 -x  =30       38 -x =12        46 - x =15
 (2)       做“想想算算”第1題。
4.教學(xué)例8
 (1)       出示例8
提問(wèn):這道題可以怎樣想?哪個(gè)數(shù)用x表示?這道題可以怎樣列式解答?請(qǐng)大家做一做,求出這個(gè)數(shù)。并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣解答的?
5.做“想想算算”第2題。
三、課堂練習(xí)
 1.  做練習(xí)十七第6題第(1)小題。
 2.  做練習(xí)十七第6題第(2)小題。
 3.  課堂作業(yè) 
練習(xí)十七第8、9題。
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