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相差關(guān)系應(yīng)用題練習(xí)

相差關(guān)系應(yīng)用題練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁(yè)練習(xí)十二第13~16題
教學(xué)要求:
1、  使學(xué)生進(jìn)一步掌握相差關(guān)系應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能正確地進(jìn)行分析和解答。
2、  使學(xué)生進(jìn)一步了解加、減法簡(jiǎn)單應(yīng)用題條件與問(wèn)題的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的綜合、分析的思維能力。
教學(xué)過(guò)程 :
一、基本題練習(xí)
1、  做練習(xí)十二第13題
(1)       讀題,讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
(2)       口答算式,每一題分別提問(wèn)為什么這樣做。
3、  口答列式
(1)       明明看40頁(yè)書(shū),東東看46頁(yè),東東比明明多看多少頁(yè)?
(2)       明明看40頁(yè)書(shū),東東比明明多看6頁(yè),東東看了多少頁(yè)?
(3)       東東看46頁(yè)書(shū),明明比東東少看6頁(yè),明明看了多少頁(yè)?
二、應(yīng)用題訓(xùn)練
剛才,我們已經(jīng)練習(xí)了相差關(guān)系的三類(lèi)應(yīng)用題。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,這些應(yīng)用題的條件和問(wèn)題是怎樣聯(lián)系的。
1、  完成練習(xí)十二第14題
(1)       用小黑板出示第14題,說(shuō)明要求。
(2)       請(qǐng)小朋友讀第一組條件。哪種魚(yú)的條數(shù)多?這兩個(gè)條件可以求后面什么問(wèn)題?為什么能求這個(gè)問(wèn)題?現(xiàn)在把這兩個(gè)條件與問(wèn)題“大魚(yú)有多少條”連起來(lái)。
(3)       讓學(xué)生完成余下的題目。
2、  做練習(xí)十二第15 題
(1)       小黑板出示,明確要求。
(2)       第(1)題已知哪兩個(gè)條件?這兩個(gè)條件能求什么問(wèn)題?為什么能求這個(gè)問(wèn)題?怎樣算?
(3)       這兩個(gè)條件還能求出什么問(wèn)題?
(4)       指出:這道題已經(jīng)知道這兩個(gè)數(shù),既可以提這兩個(gè)數(shù)相差多少的問(wèn)題,用減法來(lái)算,還可以提這兩個(gè)數(shù)一共是多少的問(wèn)題,用加法算。
(5)       第(2)題已知什么條件和什么問(wèn)題?知道了蓖麻25棵,要求向日葵多少棵,發(fā)補(bǔ)怎樣的條件?這個(gè)條件里誰(shuí)的棵數(shù)多?請(qǐng)小朋友把這道題連起來(lái)讀一讀。
提問(wèn):這里補(bǔ)成了幾道應(yīng)用題?
4、  做練習(xí)十二第16題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意,弄清小軍、小虎都是和誰(shuí)比的。
三、堂作業(yè) :練習(xí)十二第15題第(2)題。
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