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復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題

復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題


教學(xué)內(nèi)容:教材第27~28頁(yè)復(fù)習(xí)。
教學(xué)要求:
1、  使學(xué)生進(jìn)一步鞏固萬以內(nèi)加、減法的口算方法,能正確地、比較熟練地進(jìn)行口算,提高學(xué)生的口算和估算能力。
2、  使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能正確地進(jìn)行解答。
教學(xué)過程 :
一、揭示課題
二、復(fù)習(xí)口算
1、做復(fù)習(xí)第1題。
(1)       小黑板出示第(1)題,讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。
提問:豎著看,兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣算的??jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)呢?
橫著看,加法口算和減法口算有什么相同的地方?有什么不同的地方?
(2)       小黑板出示第(2)題,讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。(教法可仿第(1)題)
(3)       小結(jié):從上面的題可以看出,口算萬以內(nèi)的加、減法,都有什么相同的地方?(板書:把相同數(shù)位上的數(shù)相加、減)口算加法和減法有什么不同的地方?(引導(dǎo)學(xué)生說出加法里哪一位上滿十要向前一位進(jìn)1,減法里哪一位上不夠減要從前一位退1)
2、做復(fù)習(xí)第2題。
讓學(xué)生在書上寫得數(shù),4分時(shí)間完成。然后集體校對(duì)訂正,并了解口算的正確率和速度情況。
3、做復(fù)習(xí)題第3題。
讓學(xué)生口頭估計(jì)得數(shù)各是幾十多,說一說各是怎樣想的。
三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題。
1、做復(fù)習(xí)第4題。
(1)       讀題,讓學(xué)生說出條件和問題。
(2)       指名板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
(3)       檢查板演,訂正。
(4)       用24-10來計(jì)算,還可以怎樣提問題?為什么?
2、做復(fù)習(xí)第5題。
3、做復(fù)習(xí)第6題。(用小黑板出示)
(1)       讀題。提問:第6題缺了什么?根據(jù)問題應(yīng)補(bǔ)什么條件?(提示學(xué)生注意哪個(gè)年級(jí)本數(shù)多)
學(xué)生口頭補(bǔ)條件,老師板書。提問:為什么要補(bǔ)二年級(jí)送去多少本?
4、討論復(fù)習(xí)題第7題。
(1)       讓學(xué)生說一說圖意。
求第(1)個(gè)問題要知道哪兩個(gè)條件?求第(2)個(gè)問題呢?
(2)       你喜歡哪兩種玩具?和同學(xué)說一說。
要求列式計(jì)算。
提問:這道題用的什么方法?為什么用加法?
(3)       分小組討論還能提哪些問題,然后在班內(nèi)交流。
四、課堂作業(yè) :復(fù)習(xí)第6題、第7題的(1)、(2)兩題。
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