三年級數(shù)學上冊第一單元除法教案集體備課
教學重點及難點
學會有序地觀察，在觀察中自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。在交流前先獨立思考。
教學方法
及手段
講解與學生討論。學法指導
集體備課
個性化修改 預習
教
學
環(huán)
節(jié)
設
計
一、導入課題
二、觀察場景圖
1、對整幅圖先進行有序的觀察。
2、分場景說一說從圖中知道些什么。
三、提出問題
以小組為單位，提出問題。
并把所提出的問題整理出來，寫在紙上。
四、組織交流
分場景交流問題，出示所交流的問題，并解決問題。
五、課堂小結
六、布置作業(yè)
作 業(yè)
選擇你所感興趣的問題做在作業(yè)本上。板書設
執(zhí)行情況
與教學反思
數(shù)學 課程教案
周 次
4
課次
12
授課課題
認識整千數(shù)
教 學
基本內容
引導學生進行除法計算的驗算教學目的
和要求 1.使學生歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展。 2.初步認識計數(shù)單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。
3.能認、讀、寫萬以內的數(shù)，會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。
教學重點及難點
學生對整千數(shù)和一萬的實際含義的理解。教學方法及手段
卡片、計數(shù)器，學法指導
培養(yǎng)學生細心計算，及時驗算
集體備課
個性化修改
預習
完成練習一
教
學
環(huán)
節(jié)
設
計 一、 復習 1.說出下面這些數(shù)是由幾個百、幾個十、幾個一組成的，并讀一讀。 86 501 209 900 327 478 701 2.說一說已經知道的數(shù)位順序。 二、學習新知 1. 想一想：一千一千地數(shù)，一千下面是幾千？五千下面是幾千？九千下面是多少？ 2. 一萬是幾個千組成的？ 3. 在計數(shù)器的千位上撥3，它表示什么呢？如果在千位上撥5，又表示什么呢？ 4. 在計數(shù)器的萬位上撥1，你知道它表示多少嗎？ 5. 請學生在計數(shù)器上撥數(shù)，其他學生思考：這些數(shù)分別表示多少？（學生進行撥數(shù)） 6. 填空：3個千是（ ）6個千是（ ）5個千是（ ） 1個萬是（ ） 7. 認識數(shù)位順序表
數(shù)位順序表
……
（ ）位
（ ）位
（ ）位
（ ）位
（ ）位 想一想：從右邊起，第（ ）位是萬位。 8. 你覺得萬這個單位怎樣？我們學校大約有1000人，要幾個我們這樣的學校的人數(shù)，大約就是1萬呢？ 三、練習 1. 完成“想想做做”的第1題。 學生先獨立完成在書上，再請學生進行交流。 2. 完成“想想做做”的第2、3題。 同桌相互讀給對方聽，再請部分學生來讀一讀。并思考：你從這些數(shù)據中知道了什么？ 3.完成“想想做做”的第6題 學生先獨立完成在書上，然后組織交流。