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蘇教版 算“24點(diǎn)”教案設(shè)計

發(fā)布時間:2017-04-16

蘇教版 算“24點(diǎn)”教案設(shè)計

 

〖教學(xué)內(nèi)容〗

蘇教版《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(上冊)第86-87頁。

〖教材簡析〗

這次實(shí)踐活動是一次玩撲克牌的數(shù)學(xué)活動,學(xué)生要根據(jù)3張或4張牌上的數(shù)選擇運(yùn)算方法算出24來。這不僅可以加強(qiáng)加、減、乘、除法口算練習(xí),而且可以激發(fā)學(xué)生主動探索解決問題的意識和策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材安排了三部分活動內(nèi)容。首先通過學(xué)一學(xué),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)牌上的數(shù)計算出24的方法;其次通過“試一試”,讓學(xué)生根據(jù)給定的4張牌,探索計算出24的方法;最后安排“比一比”,讓學(xué)生四人一組摸牌、計算,看誰最先算出24。

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.掌握算24點(diǎn)的基本方法,在加、減、乘、除口算練習(xí)中,進(jìn)一步提高口算能力。

2.知道不同的牌可以算出24(偶爾不能算出24),相同的牌有不同的算24點(diǎn)的方法,提高解決問題的策略和能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識和探索能力。

〖教學(xué)準(zhǔn)備〗

每人準(zhǔn)備1(a)、2、3……9的撲克牌各一張。

教學(xué)過程:

一、談話揭題,交代方法

這節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們和老師都帶來了撲克牌,撲克牌是一種娛樂工具,它的玩法很多,有爭上游、打升級(80分)、打五十k、斗地主、抽烏龜……

剛剛有一位小朋友說牌可以用來算24點(diǎn),你知道算24點(diǎn)是怎樣玩的嗎?哦,就是在a~9九張撲克牌中,把a(bǔ)當(dāng)作“1”,拿出其中的2張牌、3張牌或四張牌,用+-×÷進(jìn)行計算,每張牌只可用一次,算出得數(shù)是24。今天我們就來算24點(diǎn)。(板書課題)

二、由易到難,掌握方法

1.第一環(huán)節(jié):2張牌算24點(diǎn)

(1)老師出一張牌3,你能從自己手中拿出一張牌,用+-×÷法和我這張牌進(jìn)行計算,算出24嗎?

(2)不錯,3×8=24(教師板書)。你出的牌8和老師的牌3對對碰,碰出了火花。板書:對對碰,碰出火花。

(3)教師依次出牌4、6、8,讓學(xué)生從自己手中拿出一張牌,進(jìn)行對對碰,碰出火花。

(4)討論:教師出1~9中的其它牌,你能從自己手中拿一張牌和我碰成24嗎?(不能)

(5)小結(jié):2張牌算24點(diǎn),可以直接用乘法算出。見到3,想8;見到4,想6;見到6,想4……

2. 第二環(huán)節(jié):3張牌算24點(diǎn)

第一環(huán)節(jié)結(jié)束了,看來2張牌算24點(diǎn),比較簡單。下面我們加深難度,進(jìn)入第二環(huán)節(jié):3張牌算24點(diǎn)。

(1)三位學(xué)生一小組,一人拿出牌7、一人拿出牌6、一人拿出牌3,看誰先算出24?提示學(xué)生:見到6,想4。7和3這兩張牌怎樣算,能夠得到4?

(2)學(xué)生交流、匯報:7-3=4,4×6=24。教師板書。

(3)師:剛才,我們?nèi)艘唤M,算24點(diǎn)。大多數(shù)小組有學(xué)生算出了24,這就叫“三人行,必有我?guī)煛保ò鍟,你知道是什么意思嗎?/p>

(4)下面繼續(xù)“三人行,必有我?guī)煛薄8餍〗M每人拿出一張牌,看誰先算出24。

  a組:2   3   4                b組:9   8   3                c組:3   5   9

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