2A Unit 8 Clothes 第五課時(shí)
what’s in the shop?“dress,hat,gloves, scarf, tie, belt, …”媒體中出現(xiàn)媽媽把小女孩領(lǐng)進(jìn)了服裝店，小女孩看見(jiàn)了許多漂亮的衣服來(lái)復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)注意單復(fù)數(shù)。單詞模仿高音，低音等方式朗讀。（這些服裝都是黑白色的）通過(guò)去大商場(chǎng)購(gòu)物吸引學(xué)生的注意，引起他們學(xué)習(xí)的興趣。同步出現(xiàn)詞形并跟讀，通過(guò)音調(diào)的變化以減少機(jī)械模仿的枯燥。2do a puzzle.“dress,hat,gloves, scarf, tie, belt, …”媒體出現(xiàn)大商場(chǎng)的門(mén)口，但沒(méi)有進(jìn)去，在大商場(chǎng)的門(mén)上是一個(gè)大型的拼字游戲，出現(xiàn)的是打亂的單詞的詞形can you find the words in the puzzles?讓學(xué)生找到門(mén)上掛著的單詞，（全部找到后，商場(chǎng)的門(mén)自然打開(kāi)。）同時(shí)注意單復(fù)數(shù)。單詞 模仿高音，低音等方式朗讀。通過(guò)商場(chǎng)門(mén)上的拼字游戲，吸引學(xué)生的注意，引起他們學(xué)習(xí)的興趣。同步出現(xiàn)詞形并跟讀，通過(guò)音調(diào)的變化以減少機(jī)械模仿的枯燥。 activity 2 1.教學(xué)輔助（aids）1）電腦 （2a-u8-6）2）電腦 （2a-u8-7）3）屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1brown,yellow, orange purple, pink, red, blue, green“a/an（顏色）（物體）”讓學(xué)生來(lái)猜一猜服裝的顏色，教師提問(wèn)what colour is it? 如果顏色猜對(duì)即跳入。學(xué)生模仿高音，低音等方式朗讀。猜測(cè)顏色引出brown, yellow, orange purple, pink, red, blue,green等并跟讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)各種形式的變化以減少機(jī)械模仿的枯燥。2brown,yellow, orange purple, pink, red, blue, green“a/an（顏色）（物體）”商場(chǎng)的門(mén)打開(kāi)后，見(jiàn)到的服裝都是黑白色的，教師提問(wèn)what colour is it?讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后教師可以根據(jù)學(xué)生的要求，把顏色跳入服裝中，單詞可模仿高音，低音等方式朗讀。根據(jù)學(xué)生的要求來(lái)上色，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，同時(shí)通過(guò)各種形式的變化朗讀以減少機(jī)械模仿的枯燥。完成比較扎實(shí)的機(jī)械性操練后，就進(jìn)入了意義性操練階段。意義性操練介于機(jī)械性操練和交際性操練之間，起著承上啟下的作用，把語(yǔ)言形式的操練轉(zhuǎn)向語(yǔ)言?xún)?nèi)容的操練，使學(xué)生的認(rèn)知逐步從知識(shí)外部特征轉(zhuǎn)向知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系。由于本教時(shí)所練內(nèi)容貼近生活，可以設(shè)計(jì)各種實(shí)際生活的情景讓學(xué)生進(jìn)行操練。 activity 1 （make sentences）活動(dòng)過(guò)程（process） stepscontentsmethodspurpose1make sentences教師引導(dǎo) “can you make sentences?” 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，用所學(xué)過(guò)的句形來(lái)進(jìn)行操練，擴(kuò)大了句式量。 eg “i need… i like…”增強(qiáng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，利用學(xué)生已有的知識(shí)，把詞匯放到完整句中表達(dá)，讓學(xué)生自己自由去選擇所有教過(guò)的內(nèi)容，融會(huì)貫通。2make sentences通過(guò)男女生競(jìng)賽的方式，既擴(kuò)大了句式量，又增加其趣味性，讓學(xué)生樂(lè)在其中。eg “i need… i like…”以男女生比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 activity 2 活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1what do you need?i need …so many clothes.what do you need?讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己需要的服裝，eg“i need a dress…”使用“i need…”句式來(lái)操練，教師鼓勵(lì)學(xué)生自由分說(shuō)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2what do you need?