歡慶教學設計
教學目標：
1、認識“慶、獻”等7個生字，會寫“歡、慶、曲”三個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3、通過誦讀課文加深對祖國的熱愛之情。
教學重點：識字、讀文感悟及寫字
教學難點：感悟詩歌內容及寫字
第一課時
一、導入，揭示課題
1、師：哪位小朋友愿意告訴老師和同學，你今年幾歲了？你的生日是哪一天？又是怎么慶祝的呢？
2、今天老師也帶來了一首慶祝生日的歌，請大家聽一聽。這是慶祝誰的生日？那么有誰知道祖國媽媽今年有幾歲？祖國媽媽的生日是哪一天呢？（指名說）。
3、師：孩子們，祖國媽媽是在1949年正式“出生”的， 1949年10月1日在北京天安門城樓上，我們敬愛的毛主席向全世界人民宣布“中華人民共和國中央人民政府成立了”，從那一天起，每到10月1日，人們都會用各種各樣的方式慶祝祖國母親的生日。
祖國媽媽今年要過58歲的生日了，想不想給祖國媽媽慶祝一下呢？那今天就讓我們用歡慶這首詩歌來表達我們對祖國媽媽生日的祝福，你們說好嗎？
4、師板書課題：9 歡慶，并認識“慶”字，注意它是后鼻音，組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶
二 初讀課文
1、師：現在請大家自由讀課文，遇到不認識的字圈出來，請教樹葉里的拼音，也可以請教同學或老師。（學生自由練習讀課文）
2、師：你能把它讀正確嗎？請你再讀讀課文，這次讀要好好看看那些新來的生字朋友！（學生再讀課文）
3、師：你們看，課文中的句子從課文中走了出來，跑到了這里，你們還認識嗎？你認識哪行就讀哪行！（指名讀句讀詞）
出示： 金黃的果實 火紅的旗幟
潔白的鴿子 歡樂的樂曲
歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起樂曲、十三億
4、字寶寶站好了隊伍等你來認識它們呢？和你的好朋友想想辦法記住它們吧！（同桌先交流記字方法）
5、師：你用什么方法記住了哪個字？（指名說記字方法）