我要的是葫蘆教學設計
原來葫蘆葉有那么大的作用,可是這個種葫蘆的人知道嗎?是呀,這么好的葫蘆,葉子上爬滿了蚜蟲。好心的鄰居勸他快治一治。——“你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!”
種葫蘆的人聽完有什么感覺?體會“葉子上的蟲還用治?”這句話的意思。
品讀:
葉子上的蟲還用治?
葉子上的蟲不用治。
學習第二自然段第一句話。
有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心里想,有幾個蟲子怕什么!
比較句子:
有幾個蟲子怕什么!
有幾個蟲子不用怕。
指導朗讀
四、拓展延伸,感悟哲理。
沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。
好心的鄰居呀,葫蘆葉子上生了蚜蟲,怎么就要了我的小葫蘆的命啊?這是為什么呀?
五、總結課文
植物生長要經歷這樣一個過程:生根,發芽,長葉,開花,結果。在這一過程中,前一環節直接影響著后一環節,要想得到好果實,就得細心呵護植物各部分的生長,不能只注意結果。做任何事都得注意事物之間的聯系。原來是這個道理,我明白了,第二年,他又種了一棵葫蘆,這回會怎樣呢……同學們展開想象的翅膀,編一個小故事,講給在座的老師,同學聽,回家講給爸爸,媽媽聽。
板書:
我要的是葫蘆
長滿綠葉 可愛的小葫蘆
長滿蟲子, 全都變黃了 葫蘆都落了