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《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)

《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
2、會認(rèn)9個(gè)生字,規(guī)范書寫8個(gè)漢字。
3、能展開個(gè)性化的閱讀,體會作者關(guān)愛自然、關(guān)心他人的情感,并能拓展課文內(nèi)容,有創(chuàng)意地表達(dá)自己內(nèi)心的美好愿望。
【課時(shí)安排】第2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第二課時(shí)
一、故事導(dǎo)入
    1、師:同學(xué)們,我們都聽過神筆馬良的故事,從故事里,我們認(rèn)識了一位什么樣的馬良呢?
  學(xué)生簡單講述。
    2、師:是啊!馬良得到了他夢寐以求的神筆,為窮人做了很多好事,實(shí)現(xiàn)了他的心愿。同學(xué)們,你們想擁有這樣的神筆嗎?
    3、師:有一位小朋友也非常渴望擁有這支神筆,因?yàn)樗胗眠@支神筆做許多的事,她把自己的心愿寫成了一首詩,想聽嗎?
    今天,我們就學(xué)習(xí)23課《假如》。
    板書課題,齊讀。
二、復(fù)習(xí)字詞
    師:要想知道小作者的心愿,還得先沖關(guān)呢!大屏幕上的生字詞咱們都學(xué)過了,誰來做小老師教大家讀,開火車讀,齊讀。   三、初讀感知
    過關(guān)成功!現(xiàn)在,同學(xué)們一定迫切地想知道作者想要實(shí)現(xiàn)哪些愿望,那么我們就一起來欣賞一下這首詩歌吧!教師配樂朗讀。師:找一找小作者用神筆畫了些什么?
    指名答。                                                                                                      四、細(xì)讀感悟
    1、學(xué)習(xí)第一小節(jié):小作者用神筆實(shí)現(xiàn)了三個(gè)心愿,第一個(gè)是——小作者畫了一個(gè)什么樣的太陽?
    ⑴ 指名讀第一小節(jié),讀完后學(xué)生評價(jià)。
    ⑵ 指導(dǎo)停頓。
    師:今天咱們學(xué)的是一首小詩,和其它課文不一樣,要能讀出音樂美、節(jié)奏感。                                            ⑶ 自己練習(xí),體會。
    ⑷ 理解內(nèi)容,指導(dǎo)感情。
    師:為什么畫這樣一個(gè)太陽?
    請大家閉上眼睛聽敘述:冬天到來了,寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著,一棵小樹孤零零地站在窗外,被風(fēng)吹得(搖搖晃晃),凍得(瑟瑟發(fā)抖)。正在這時(shí),天空出現(xiàn)一輪紅紅的太陽,溫暖的陽光撒向大地,把大地照得溫暖如春,頓時(shí),(小樹不冷了,在陽光下快活地成長)。比較學(xué)習(xí)句子,仿寫句子,理解“快活”。

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