識字7(人教版二年級上冊)
學習目標
1、認識10個生字，規(guī)范書寫“護”“牢”2個生字。
2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。
3、有保護動物的意識。
課前準備
生字卡片 動物頭飾 課件
教學過程
第一版塊：揭示主題 識字寫字
一、創(chuàng)設情境，導入新課
二、圖文結合，自主識字
l、激發(fā)學生初讀課文的積極性。
2、創(chuàng)設氛圍，引導學生根據拼音讀準字音。
3、引導學生自主識字。
4、多種形式鞏固識字。
5、揭示主題，練習寫字。
學生活動
根據拼音讀通課文、讀準字音。
運用已有識字方法自主識記生字。
練習書寫生字，互相評價。
設計意圖
喜歡動物是孩子的天性，通過創(chuàng)設的情境，激發(fā)學生的學習興趣。
以拼音為學習生字的拐杖，充分激發(fā)學生主動學習的欲望，體驗學習的樂
趣。
第二板塊：多樣練讀 領悟情感
教師活動
引導學生通過多種形式練讀課文。
學生活動
l、自由練讀
2、個人讀、分組讀、賽讀、表演讀。
設計意圖
充分利用拍手歌押韻和節(jié)奏感強的特點引導學生將課文讀得流暢
讀出節(jié)奏感。
第三版塊：展延伸 感受責任
教師活動
1、（播放影片）激發(fā)學生熱愛動物、保護動物的情感。
2、總結全文，感受責任。
學生活動
動口說，動手寫
設計意圖
閱讀與寫話訓練結合，實現語文人文性與工具性的統(tǒng)一。