泉水教案
教學目標：
1、會認8個生字，會寫9個字。
2、抓住描寫四幅場景的句段感悟泉水的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、自讀自悟認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
教學重點：識記生字，品詞析句，感悟泉水的快樂、無私。
第一課時教案
教學過程：
一、創設情景，揭示課題
1、創設情景：請大家閉上眼睛，讓心靈去旅行！我們走出教室，走出校園，來到靜靜的山谷，幽幽的樹林。（配樂播放課件）小朋友慢慢地睜開你的雙眼，讓我們用心去欣賞大自然的風景，用心來聆聽大自然的聲音！
2、 交流感受：說說自己看到了什么？仿佛聽到了什么？
3、（根據學生回答）教師小結：是呀！大自然的風景是多么的美麗，大自然的聲音是多么的美妙。這潺潺的流水就是泉水在彈琴，就是泉水在歌唱！
4、 出示課題：今天我們來學習一篇非常優美的課文。齊讀課題“泉水”，有感情地再讀一遍。
5、交流泉水資料：學生展示，教師隨機補充。
二、 初步感知課文
過渡語：老師把泉水親地稱為泉水姑娘，你們喜歡嗎？老師看到小朋友已經迫不及待想認識這位泉水姑娘了，那就請大家豎起小耳朵認真仔細聽。
1、 師配樂有感情地背誦課文，生邊聽邊想：泉水姑娘從哪里來？最后流到哪里去了？（學生交流）
過渡語：這么美的課文想不想自己美美地去讀一讀呢？
2、 自讀課文： ①讀準字音，讀通課文。
② 自己喜歡的詞語、句子多讀幾遍。
③ 劃出泉水姑娘說的話，認真地讀幾遍。
3、 檢查自學：①生字：帶拼音讀，去拼音讀
②詞語：交流好詞（陽光燦爛的世界 火紅的杜鵑花
美麗的身影 明亮的大鏡子 大口大口地 更大更甜的果子 靜靜的山谷
盡情地歌唱 清脆的歌聲 歡快的泉水）
③交流泉水姑娘說的話：朗讀體會泉水姑娘的特點（多、清、甜、美）
三、研讀課文1－2自然段
過渡語：小朋友，今天的表現可真棒！老師送給大家一份禮物。（出示課文插圖）
1、用一個字說說自己的感受（美）
2、這么美的畫面，你能用一句或幾句話來贊美她嗎？（學生看圖說話）
3、想一想，課文哪幾個自然段描繪了這幅畫面？（1－2自然段）
4、出示課文1、2自然段：
① 自由讀讀這兩個自然段，說說自己喜歡哪些詞語，為什么？
重點理解體會感悟以下詞語： 例如 一股清泉（清清的泉水好像流進了我的心田）
丁冬丁冬（泉水流淌的聲音多么悅耳動聽） 沖下來（泉水流下來的力量大，而且泉水姑娘的心情非常急切） 天然水塔（借助圖片理解）