《北京亮起來了》教學實錄
師：同學們你們喜歡北京嗎？
生：喜歡
師：喜歡亮起來的北京嗎？
生：喜歡
師：好，今天我們就來學習第12課《北京亮起來了》（板書）誰愿意把題目都給大家聽？
生1：讀題目
師：聲音真洪亮！誰還愿意讀？（環顧四周）
生2：讀題目（聲音較小）
師：有一點亮，但不太亮！
生2：北京亮起來了（聲音又亮了一些）
師：又亮了一點！
生2：北京亮起來了（很洪亮）
師：（興奮地）終于亮起來了，一次比一次有進步！要勇敢一些！誰還來讀？
生：北京亮起來了（聲音清脆、洪亮）
師：你這么一讀，老師感覺眼前驀然一亮！
生：（齊讀課題）
師：（示范朗讀）北京亮起來了！
生：（再讀）
師：同學們，我們美麗的北京不但白天美，夜里更美，想不想去看一看呀？
生：想
師：那就請同學們和王老師一起走進夜晚的北京吧！（放課件：聽配樂朗誦）
生：全體感知課文
師：（課件播放完畢）同學們，看到這美麗的北京夜景，此時此刻，你內心最大的感受是什么？
生：北京的夜晚比白天還要美！
師：你情不自禁地發表了內心的感慨。
生：北京真的亮起來了！
生：我多么想去北京看看呀！
生：我覺得北京比天津還要美！
師：晚上你出去看看天津的城市夜景，其實呀，天津比北京也遜色不了多少，你有機會可以去欣賞一下！好了，同學們，此時此刻，北京變成了什么？
生：燈的海洋，光的世界！
師：是呀，同學們，你們和作者的感受不謀而合！（課件出示文章第一段）
生：（自讀第一段）
師：誰愿意都給大家聽？
生：（讀）（顯然有些緊張，聲音斷斷續續）
師：別緊張，聲音真洪亮！大家想一想，為什么說整個北京變成了燈的海洋，光的世界？
生：北京太美了，在晚上它就亮起來了，就不像城市了，像燈的海洋。
師：是誰使北京城亮起來的？
生：燈光
師：北京城的燈不計其數，讓整個北京城像海洋一樣，變的絢麗多彩，璀璨奪目，帶著內心的感受再來讀。
生：（齊讀）
師：（示范讀）
生：（指名讀）
師：（指導最后一句）燈的海洋，光的世界。
生：（又讀）
師：（不厭其煩指導）
生：（指名讀）
師：（指導：“整個”重讀，師屢次示范后說：無論說話還是朗讀課文，都要干脆利落。
生：（指名讀）
師：（再指導“整個”重音）
三、學習課文其它段落
師：好了，同學們，你們現在想不想去北京的各個景點游覽美麗的夜景？
生：想
師：那就請同學們打開書，把課文的后幾段讀完，然后再選擇你最喜歡的景點重點讀一讀，邊讀邊想：你知道了什么，還有什么不明白的地方？
生：(讀文)
師：（發現大多數同學只讀全篇課文后就停止了）我發現大多數同學都讀完課文了，現在你最喜歡去哪，再來重點讀一讀。
生：（又讀喜歡的地方）
師：（巡視：發現一些同學動筆畫了不明白的地方）
生：（讀完課文）
師：剛才老師又一個驚喜的發現，一些同學在讀課文的過程中，邊讀邊動筆畫了自己不明白的地方，這是很好的學習方法，掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，對于我們的學習會有很大的幫助。好了，言歸正傳，誰愿意帶同學們先去哪參觀？