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要是你在野外迷了路教學設計

要是你在野外迷了路教學設計

 

下雪天

 

積雪

 

化得快的是(    )方,化得慢是(     )方

 

                你還有其他辦法辨別方向嗎?

 

1、

 

2、

5、小組匯報,全班交流。

(1)    小組代表匯報辨別方向的方法。

(2)    互相質疑,釋疑。對講得不明確或不準確的地方,老師給予點撥,糾正。(利用圖片,引導學生直觀地理解“稠”、“稀”,認識北極星)

(3)    檢查讀書報告,貼板書。

五、            拓展延伸,引導發現。

1、指名說大自然還有哪些天然的指南針呢?

2、課件展示:大自然的指南針。

六、            總結。

大自然中有許多天然的指南針,人們是怎樣發現的呢?是靠細細的觀察,多多去思考,只要我們對周圍的事物細心觀察,認真思考,就會發現規律。

七、            作業布置。

找一找大自然中天然的指南針。

板書       20 要是你在野外迷了路

       中午     太陽    太陽 (南)  影(北)

       夜晚     北極星            北極星(北)

           下雨天     大樹     稠(南)    稀(北)

      下雪天      雪      慢(南)     快(北)

2頁,當前第212
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