《要是你在野外迷了路》教學設計
師：怎么寫好看？
⑷ 展示、評價：
師：（投影展示學生作品）請同學們說說，這位同學寫得怎么樣？又需要改造改正的嗎？（可評2、3個同學的作業）
五、布置作業
這節課同學們學得真認真。課后，請同學們再去讀讀課文，也可以問問家里人，要是你在野外迷了路，還有什么可以為我們指點方向？
六、板書設計
20、要是你在野外迷了路
指點方向
太陽
大樹
積雪
第二課時
一、復習
說說要是你在野外迷了路，有什么可以為我們指點方向。
二、學習課文
1、學習第3小節：
⑴ 還有什么可以給我們指點方向呢？請同學們帶著問題讀讀第3小節。
⑵ 交流。
�、恰〗榻B北極星。
⑷ 指導朗讀。
2、學習第1小節：
�、拧≥p聲讀讀第一小節。
⑵ 說說“天然”是什么意思？“天然的指南針”指的是什么？
⑶ 指導朗讀。
3、學習第6小節：
⑴ 輕聲讀讀第6小節，想一想：怎樣才能在大自然中找到天然的指南針？
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�、恰≈笇Ю首x。
4、小結課文，朗讀全文。
三、指導背誦
四、課外拓展
在大自然中，還有什么可以為我們指點方向？
五、指導寫字
1、“積”：
�、拧〕鍪尽胺e”。
⑵ 說說怎么樣才能把這個字寫正確？
⑶ 邊看老師寫邊書空。
�、取W生練字。
以下各字的教法與“積”相同。
六、完成課后“讀讀寫寫”
七、布置作業