《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)： 1）注意別忘了“拎”的最后一點(diǎn)，“膊”的右上一點(diǎn)。 2）前面六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，老師可重點(diǎn)范寫、指導(dǎo)“拎”字和“膊”字。 3）“甸”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，可提醒學(xué)生里面的“田”字可往左伸出一點(diǎn)。1、標(biāo)上自然段的序號。
2自由朗讀
3指名讀
4、5自由發(fā)言
6小組內(nèi)交流
齊讀、抽讀、分組讀，“開火車讀”，
讀句子
“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)·一檢測”教學(xué)模式綜合分析設(shè)計(jì)頁
教學(xué)內(nèi)容：23三個(gè)兒子
課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“既”等6個(gè)生字，會(huì)寫“拎”等9個(gè)字。 2、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說戶的語氣。 3、理解課文內(nèi)容，懂得子女應(yīng)該孝順父母的道理。教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)文中第三個(gè)兒子的孝心
教學(xué)難點(diǎn)：
理解老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子
教學(xué)準(zhǔn)備：
板書設(shè)計(jì)：
23三個(gè)兒子 第一個(gè)兒子 會(huì)翻跟斗 不幫媽媽提水第二個(gè)兒子 會(huì)唱歌
不幫媽媽提水 第三個(gè)兒子 不會(huì)唱、翻 會(huì)幫媽媽提水 一個(gè)兒子
教后反思：
“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)·一檢測”教學(xué)模式教學(xué)流程設(shè)計(jì)頁
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二度備課一、
創(chuàng)設(shè)情境
激趣導(dǎo)入
二、自主學(xué)習(xí)交流探究