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《寓言兩則》教學設計

《寓言兩則》教學設計


  2、寫美觀:
    “守”字的橫不要超過“宀”。“丟”和“算”二字的下面的橫卻要與寫長。“費”字上邊的“弗”應盡量寫扁。
  3、描紅。
三、讀讀想想
  幻燈逐次出示三個句子:
  禾苗好像一點兒也沒有長高。
  他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
  種田人丟下鋤頭,整天在樹樁旁邊等著。
  讀一讀句子,去掉帶點的詞,句子的意思和原來一樣嗎?
  (讓學生感悟句子表達的具體性和準確性)
四、朗讀比賽
  兩組比賽朗讀。
五、你想對種田人說什么?
六、拓展運用
  從文中找出你新學的詞語抄寫在詞語積累本上。

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  • 《9寓言兩則》教學設計(通用21篇)

    教學目標:1、識認生字新詞,聯(lián)系上下文理解詞語。2、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3、聯(lián)系生活實際,理解寓言的寓意。教學重難點:了解寓言內(nèi)容,理解寓意。...

  • 《寓言兩則》教學設計(通用20篇)

    【教學目標】 1、會認5個生字。會寫12個生字。正確讀寫詞語表中“寓言、亡羊補牢、羊圈”等11個詞語。2、朗讀課文,能用自己的話講述這兩個寓言故事。3、了解故事內(nèi)容,結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。...

  • 《寓言兩則》教學設計(通用12篇)

    【學習目標】1、認識6個生字,會寫13個生字;正確讀寫“紀昌學射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無能為力”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

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  • 《寓言二則》教學設計(精選13篇)

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    【教材分析】本課安排的是兩則寓言故事。寓言故事內(nèi)容淺顯易懂,情節(jié)生動,并蘊涵著深刻的道理。《紀昌學射》是通過一個叫紀昌的人向射箭能手飛衛(wèi)學射箭。...

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    教學要求1、 知識與技能(1) 學會生字。(2) 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。(3) 能借助注釋理解課文,初步領悟課文所講的道理。2、 過程與方法(1) 通過查找各種工具書或借助注釋來理解課文。...

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  • 小學二年級語文教案
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