《寓言兩則》快樂練習：強化練習
【課業(yè)設(shè)計】
一、我會填
“守”聲母是（ ），共有（ ）畫，組詞（ ）。
“算”聲母是（ ）。共有（ ）畫，組詞（ ）。
“此”聲母是（ ），共有（ ）畫，組詞（ ）。
“樁”聲母是（ ），共有（ ）畫，組詞（ ）。
“費”聲母是（ ），共有（ ）畫，組詞（ ）。
二、寫完整
揠（ ）助（ ） （ ）株待（ ） 筋（ ）力（ ）
自（ ）自（ ） 坐（ ）觀（ ） （ ）舟（ ）劍
三、比一比，寫一寫
【思維拓展】
一、我會選，用“√”表示
1、《揠苗助長》中的那個人錯在：
⑴ 不懂種田的科學道理。（ ）
⑵ 不懂得禾苗生長要靠它自己，要想讓它長快，長好，只能靠合理施肥，澆水、鋤草、捉蟲等方法，不能用外力拔高禾苗。（ ）
2、《守株待兔》告訴我們：
⑴ 昨天撿到一只撞死的兔子。我再等，不會撿到的。（ ）
⑵ 昨天偶爾撿到一只撞死的兔子，我們不能抱撓幸心理，守著再能撿到兔子，這是不行的。（ ）
二、我會填
1、他在田邊（ ）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，（ ）說：“我得想個辦法幫它們長”。
2、種田人丟下鋤頭，（ ）坐在樹樁旁邊等著。
3、禾苗（ ）一點兒也沒有長高。
4、種田人（ ）撿了一只（ ）的野兔，他（ ）地走回家去。
三、我會講
請小朋友把故事講給家長聽，請他們評一評。還可以再找一些寓言故事讀一讀，檢查一下自己，讀書后懂得了什么道理。