守株待兔 教學實錄
（3）朗讀：面對這意外的收獲，種田人的心情怎樣？誰能用課文中的一個詞來形容？我們帶上樂滋滋的表情來讀讀這句話。——點撥：我感覺你們是不慌不忙地跑過去－—再讀一次。
句子三：他樂滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。
（1）引讀句子：他提著野兔——
（2）自己試著讀好這句話。
（3）展示朗讀：生1讀，你強調了“每天”，為什么？——生2讀，老師感覺到種田人特想得到一只野兔。——我們一起把種田人的美夢用朗讀表達出來吧。
（4）評判：小朋友，你們作為旁觀者來幫他分析分析，他做的美夢能實現嗎？為什么？
（5）是呀，野兔撞死在樹樁上，這只是一個意外，不可能天天都發生，也許幾十天以后，也許幾十年以后，也許永遠也碰不上了，像這樣很少發生的事情，用一個詞來說就是“偶然、偶爾”。
四、回歸第三段。
1、就是因為一次偶然碰到的好事，種田人（引讀）
2感悟“整天”：種田人整天坐在樹樁旁邊等著，讓我們想象一下“當————，種田人————。”
3、朗讀：不管刮風下雨，白天黑夜，他毫不動搖地在那兒守株待兔，誰來讀。——你讀出了種田人的決心。——此時，你覺得這是一位怎樣的種田人？（愚蠢）——帶上自己的理解再來讀讀這句話。
4、種田人為什么守株待兔，現在你們明白了嗎？用上“因為種田人看見————，他想——－，所以————。”
5、同學們，你們瞧，種田人丟下了鋤頭，他呀，不干活了，當別人在地里澆水施肥時，他在守株待兔，當別人在地里拔草捉蟲時，他在守株待兔，當別人的莊稼大豐收的時候，他還在——。他守株待兔換來的結果是什么？齊讀。——誰能用四個字來說說結果？（一無所獲、一無所有）
五、感悟寓意，拓展延伸。
1、現在假如你從種田人的身邊走過，你想對他說些什么？
師：老師現在就是種田人。我在這里等兔子，都快等了一年了，這兔子怎么還不來呀！
生：兔子不會再來了，你還是回家種田吧！
————
師：我都等一年了，放棄的話太可惜了。你們看種田人真的是執迷不悟，誰能用道理來勸勸他，讓他心服口服。
生：要想有收獲，要付出勞動才行。
——————
師：謝謝你們的教育，我現在已經懂了，這件事是偶然發生的，要想有收獲，不能靠運氣，要靠自己的勞動獲得。我呀，把這個教訓牢牢地記住。出示名言。
2、像守株待兔這樣寓言故事還有很多，你們瞧，（出示圖片）刻舟求劍、亡羊補牢、掩耳盜鈴等。課后有時間同學們可以讀一讀更多的寓言故事。
六｜練習書