《玲玲的畫》教案
2、(1)出示第二幅圖
師:多漂亮的一幅畫呀,可惜呀,這張畫怎么啦?(生觀察,回答)從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。
學(xué)習(xí)“叭、臟”
(2)這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎(jiǎng)呢?快從課文中找一找。(生找出相關(guān)的句子自由讀,并回答)生:爸爸讓她畫點(diǎn)什么,玲玲就畫了一只小花狗。師:真是一位好爸爸,指點(diǎn)玲玲作畫。(指名讀爸爸的句子)
師:聽了爸爸的話,玲玲怎樣做的?(指名讀課件)
(3)看著玲玲修改后的畫,爸爸怎樣對她說的?
(出示句子)。學(xué)習(xí)“筋”。(組詞、造句、寫字)現(xiàn)在誰來當(dāng)爸爸跟玲玲說說話。(指名讀)。全體男生讀一遍。
師:從哪里還能看出爸爸很愛、很關(guān)心玲玲?(自由讀書找有關(guān)句子)
(學(xué)習(xí)“催”。這個(gè)字就讀cuī”,來和老師一起讀一讀。它是由幾部分組成的?)
(4)結(jié)果:在第二天的評獎(jiǎng)會(huì)上,玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多高興呀!作為她的好朋友,你想對玲玲說點(diǎn)什么?(生自由發(fā)言)
四、拓展
在你們的生活中,你遇到過這樣的事嗎?以后,我們再碰到類似的事,應(yīng)該怎么辦呢?(生自由發(fā)言)
五、總結(jié):同學(xué)們,(出示句子)。老師希望你們也能像玲玲一樣,遇到困難動(dòng)腦筋想辦法。只要我們肯動(dòng)腦筋,什么事情都能解決掉的!!
六、自由讀書