《玲玲的畫》教案
2、（1）出示第二幅圖
師：多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？（生觀察，回答）從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。
學(xué)習(xí)“叭、臟”
（2）這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從課文中找一找。（生找出相關(guān)的句子自由讀，并回答）生:爸爸讓她畫點(diǎn)什么，玲玲就畫了一只小花狗。師：真是一位好爸爸，指點(diǎn)玲玲作畫。（指名讀爸爸的句子）
師：聽了爸爸的話，玲玲怎樣做的？（指名讀課件）
（3）看著玲玲修改后的畫，爸爸怎樣對她說的？
（出示句子）。學(xué)習(xí)“筋”。（組詞、造句、寫字）現(xiàn)在誰來當(dāng)爸爸跟玲玲說說話。（指名讀）。全體男生讀一遍。
師：從哪里還能看出爸爸很愛、很關(guān)心玲玲？（自由讀書找有關(guān)句子）
（學(xué)習(xí)“催”。這個(gè)字就讀cuī”,來和老師一起讀一讀。它是由幾部分組成的？）
（4）結(jié)果：在第二天的評獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對玲玲說點(diǎn)什么？（生自由發(fā)言）
四、拓展
在你們的生活中，你遇到過這樣的事嗎？以后，我們再碰到類似的事，應(yīng)該怎么辦呢？（生自由發(fā)言）
五、總結(jié)：同學(xué)們，（出示句子）。老師希望你們也能像玲玲一樣，遇到困難動(dòng)腦筋想辦法。只要我們肯動(dòng)腦筋，什么事情都能解決掉的！！
六、自由讀書