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《楊樹之歌》教案

《楊樹之歌》教案

教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地背誦課文;
2、培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、想像能力;能仿寫。
3、體會詩歌所描寫的意境,了解那些雖然普通,但是默默為人類奉獻(xiàn)關(guān)愛和歡樂的樹。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
(請同學(xué)們唱首歌)師; 同學(xué)們唱的真好聽!你們知道嗎,大楊樹也會唱歌,它唱什么歌呢?打開課本。
二、預(yù)習(xí)檢測
1.有感情地流利的朗讀課文。
2.大楊樹怎么唱歌?
三.交流,深入理解詩歌內(nèi)容和感情。
同學(xué)們,“書讀百遍,其意自見”要想解決以上問題,我們只要多讀書,就可以找出答案。
2. 學(xué)習(xí)第一節(jié)。
(1)同學(xué)們捧起書本,認(rèn)真地朗讀第一小節(jié),說說你們知道了什么?把你們的感受講給我們聽聽。開始吧!
生1:我知道了楊樹每天從早到晚都在唱歌。
生2:我知道了楊樹是嘩啦啦地唱歌。
生3:我感受到了楊樹唱歌時心情很歡快。
你們體會地真好,有風(fēng)為大葉楊伴奏,有雨點和大葉楊合唱,有時歡快,有時響亮,有時寧靜,歌聲中充滿了快樂,你能通過讀表現(xiàn)出大葉楊的快樂嗎?
(2)生朗讀、評價:
過渡:白楊樹刮風(fēng)時,唱得歡快;下雨時,唱得響亮;沒有風(fēng)雨時,他們也在唱,唱給誰聽呢?我們快來讀一讀吧。
3.用同樣的方法學(xué)習(xí)第二.三節(jié)
(1)學(xué)生自由朗讀。說說你弄明白了什么問題?有什么不懂的地方。
生1:我弄明白了原來大葉楊把歌唱給老爺爺、老奶奶、小朋友聽。
生2:我想知道大葉楊唱的是什么?
(2)對,葉楊成天嘩啦啦地歌唱,它會對小寶寶、老奶奶、老爺爺唱些什么呢?
(3)你們想想楊樹還會在什么地方把歌唱給誰聽呢?模仿第二節(jié)說幾句。
生1:唱給可愛的小朋友,伴他讀書真快樂!
生2:唱給辛苦的清潔工,伴他勞動真輕松。
生3:唱給我們的老師,祝她幸福又美麗!
(4)你們想象真豐富,大葉楊給人們帶來了這么多的快樂,大葉楊也一定很快樂,你覺得應(yīng)該怎么讀
小結(jié):在它的歌聲中,小寶寶快樂地捉迷藏,在它的歌聲中,老奶奶快樂地聊家常,在它的歌聲中,老爺爺悠閑地度時光。
過渡:大葉楊不但會唱優(yōu)美的歌兒,而且還有更大的作用呢。讓我們來看第三小節(jié)
(5)誰帶著自己的感受把第三節(jié)讀給我們聽。
生讀,質(zhì)疑:大葉楊怎么也會拉手?怎么也會鼓掌?為什么要鼓掌感謝金色的太陽?生互相幫助解決問題。
(6)大葉楊越長越大,春天來了,枝繁葉茂,枝連著枝,葉連著葉,就像我們手拉著手,春風(fēng)吹來,大葉楊在春風(fēng)中發(fā)出嘩啦啦的聲音,原來是鼓掌感謝金色的太陽,是太陽讓大地有了四季的變化,使大葉楊春天發(fā)芽長葉,秋天落葉。
(7)再次朗讀體會:感謝大葉楊為我們送來了一片涼爽。
(8)多美的一首詩歌呀,要是想永遠(yuǎn)把他留在記憶里,你應(yīng)該怎么做?對,把他背下來,開始吧!
四.拓展訓(xùn)練
大葉楊是人類的朋友,也是人類環(huán)境的保護(hù)神,你想對大葉楊說些什么呢?像大葉楊這樣的樹還有很多很多,你還知道哪些樹朋友?
樹給我們帶來了很多很多的快樂和好處,樹能給我們帶來新鮮空氣,抵擋風(fēng)沙,減少洪水災(zāi)害,保護(hù)環(huán)境……那你想做些什么呢?
五.總結(jié)
   讓我們一起來保護(hù)這些高大挺拔的樹木吧,愿我們能精心地呵護(hù)身邊的每一棵小樹,共同保護(hù)我們?nèi)祟愖蠲篮玫募覉@。

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