楊樹之歌·教案
一、導入：
1、我叫，我很喜歡看書。你能給大家介紹一下自己嗎？
2、出示大葉楊課件：這是什么樹？觀察一下它是什么樣的？
3、出示詩歌前兩行，齊讀。
4、今天我們學習《楊樹之歌》（隨機教學“楊”、“之”）
5、引導質(zhì)疑：看了這個課題你有什么問題要問嗎？
楊樹也會唱歌嗎？怎么唱？給誰唱？唱什么歌？為什么唱呢？
二、檢查預習，學習生字詞。
1、檢查預習，開火車讀詞語。（課件出示詞語）
2、游戲：貼綠葉
請看黑板上的生字，你會認哪個，就來拿哪個，然后告訴大家你有什么好方法認識它記住它的，你還要給大家提醒什么。說得好的請你將樹葉貼在大樹上，給它增加一片綠意。（同學們上來拿樹葉）
三、學習詩歌第一節(jié)：
1、（課件出示楊樹搖動時的樣子）觀察大葉楊是怎樣歌唱的？它在歌唱時發(fā)出什么樣的聲音啊？你們就是一群可愛的大葉楊，你們也來“嘩啦啦”地唱一唱吧！
生：“嘩啦啦”“嘩啦啦、嘩啦啦”……
2、你們剛才在“嘩啦啦”地歌唱時是什么樣的心情啊？
3、指導朗讀：讓我們帶著這種快樂的心情讀一讀課文的第一句吧！
4、大葉楊“成天”喜歡唱歌，“成天”是什么意思？具體體現(xiàn)在哪？
5、為什么刮風了，它還唱得那么歡快呢？
6、指導朗讀：怎樣讀好這一句呢？（面帶微笑）
7、那下雨時大葉楊怎么唱歌呢，那又是為什么呢
8、指導朗讀：誰能讀好這一句？
9|大葉楊刮風時唱得歡快，下雨時唱得響亮，那沒有風雨的時候，大葉楊怎樣唱呢？
悄悄地唱！（怎么讀呢？）
10、我們就是一群活波可愛的小春楊，讓我們盡情的唱出我們快樂的心情吧！
（齊讀第一節(jié)）
三、學習第二節(jié)詩歌。
1、大葉楊這快樂的歌聲是唱給誰聽呢？讓我們再來自由地讀一讀第二小節(jié)吧！
2、：指名反饋。
3、為什么唱給學步的小寶寶聽呢？
4、快樂的歌唱家，你打算給學步的小寶寶唱什么歌呢？（指名編歌詞）
5、還唱給誰聽呢？給老奶奶唱什么歌呢？
6、聊家常是什么意思？趁機指導學習“聊”
老奶奶年紀大了愛嘮叨，所以我門陪他聊家常一定要注意用“耳”聽。
7、還唱給誰聽？
8、老爺爺為什么是“悠閑”度時光呢？“悠閑”是什么意思呢？（老爺爺有很多空閑時間，悠然度過時光）。
9、那你準備給老爺爺唱什么歌呢
10、指導朗讀：同學們再看看插圖，你們看，聽到大葉楊的歌聲，樹下的人們會有什么感覺啊？現(xiàn)在就讓我們帶著這種幸福美好的感覺來讀一讀第二小節(jié)吧！
11、拓展延伸，仿寫詩歌：
（1）你們可真幸福，老師也忍不住也想到大樹下靜靜的讀一會書，好嗎？
（2）大葉楊是無私的，樂于奉獻的，同學們想想他還會唱歌給誰聽呢，
（3）同學們根據(jù)課文的格式續(xù)編一節(jié)。
12、課件出示：人們在樹下幸福生活
四.學習第三節(jié)
1、看到樹下的人們這么快樂，大葉楊唱的更起勁了，齊讀第三節(jié)
2、大葉楊每天為人們默默地歌唱，它還給人們帶來了哪些好處呢？接下來的第三節(jié)老師就交給你們。請你們自己讀一讀，想一想。
3、你們讀懂了什么
4、帶上動作讀這一節(jié)詩
5、大葉楊感謝什么，為什么
6、找出表示顏色的詞語
（課件顯示課文內(nèi)容）