3,丁丁冬冬學(xué)識字(一)
(1)重點指導(dǎo)"店,庫"的筆順.
(2)示范寫.
(3)擴詞.
5,拓展識字:
下面,教師給你們猜個謎語,看誰最聰明,能最快猜對
"一點一橫長,一撇到南洋,南洋兩棵樹,長在石頭上."
生:是"磨面粉的磨".
教師小結(jié):是啊,磨也是帶"廣"的字,其實呀,帶"廣"的字還很多,下面同學(xué)們就把你們在課前找到的帶"廣"的字讀一讀吧!
(學(xué)生在全班交流自己查到的字,教師可相應(yīng)在黑板上左側(cè)板書.)
二,激趣學(xué)習(xí)"廠"字旁的字:
1,觀察11頁的詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么
生:生字都帶"廠"字旁.
2,廠字旁的字跟什么有關(guān) (小組合作學(xué)習(xí),用自己喜歡的方法識字.)
3,集體交流:
你認為哪些生字難記
(1)全班交流,說出自己的好辦法,識記難記的字.
(2)讀一讀,組詞.
(3)拓展識字:廠字旁的字跟什么有關(guān) (也跟房屋有關(guān))你還知道哪些帶廠字旁的生字 (指導(dǎo)學(xué)生將課前搜集的帶廠字旁的字進行展示并解說)教師隨機板書.
三,拓展識字:
1,[出示"門廳,居住,臥室,車庫,走廊"]
其實呀,在我們的身連,也有許多帶"廣,廠"字旁的字,你們瞧,我們家里就有許多呢!小伙伴們,你認識它們嗎
2,學(xué)生齊讀詞語,拓展識記生字"廊".
四,總結(jié):
同學(xué)們,今天我們知道了"廣,廠"字旁表示的意思,學(xué)習(xí)了本課的8個生字,還通過查課堂檢測:
寫出帶有下面部首的字,想一想他的意思,再組詞.
宀 _ ( ) _ ( ) _ ( )
廣 _ ( ) _ ( ) _ ( )
穴 _ ( ) _ ( ) _ ( )
第 四 課
——"門,戶"部識字教學(xué)設(shè)計
預(yù)習(xí)提示:
1,讀課文中的詞語.
2,讀綠色通道里的字.
教學(xué)目標:
1,認識9個生字,會寫7個生字.
2,初步嘗試用部首查字法查字.
3,感知漢字的變化,了解漢字的表意特點.
教學(xué)課時:
一課時
教學(xué)重點難點:
1,識字,寫字.
2,利用形聲字形旁表意特點繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力.
教具準備:
1,課件.
2,識字卡片.
教學(xué)過程:
一,識記生字,感受偏旁的表意功能:
(一)學(xué)習(xí)"門"字框
1,觀察課本12頁帶有門的圖片,你能讀出這些詞嗎
你發(fā)現(xiàn)了什么
2課件出示:寬闊 ,闖入, 熱鬧, 關(guān)閉
3,自由讀.
4,由門形成的偏旁叫什么 (門字框)
(二)學(xué)習(xí)"戶"字框
1,觀察帶有戶的圖片,古代人用"戶"來表示一扇門.想一想哪些字帶有"戶".
2,課件出示:房間,一扇門,住所,開啟
3,方法同上.
二,小組自學(xué)生字,體會偏旁與字意的關(guān)聯(lián):
1,課件出示第二部分:閱覽室,空閑,閃現(xiàn),扁擔(dān),住所(帶拼音的)
2,教師這里還有一些帶門字框和戶字頭的字,請你對照拼音,自己來讀一讀,認一認,不認識的字小組議一議,交流一下記法,把他們記牢.
(1),出生字卡片:閱覽室,空閑,閃現(xiàn),扁擔(dān),住所(帶拼音的)
(2),"開火車"檢查詞語識記情況.將學(xué)生出錯的詞語集體交流記法.
三,游戲鞏固生字:
1,猜字游戲.
門里有大馬,是個什么字
2,小組接力組詞比賽.
例如:闖入,入口
四,查字典,擴充識字:
你還知道那些帶有門的生字 你是怎么認識的這些生字 我們還可以通過什么途徑找到更多帶有門的生字 (查字典)
教師說明字典的方法:1,先數(shù)出"門"的筆畫數(shù),3畫.2,到部首目錄中找三畫的"門"在45頁.3,在部首檢字表中找45頁就可以看到很多帶有門的字.通過字典自覺一個帶有門的生字,小組交流.小組一起查出帶有"戶"的字,自學(xué)一個,小組交流.