《真想變成大大的荷葉》教案
教學目標：1.流利、有感情地朗讀課文，體會文中描繪的美麗情景，分享課文流露出的熱愛生活的情趣。
2.引導學生展開想象，鍛煉語言表達能力。
3.能在田字格內正確、規范地書寫“戲、柄”。
教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中描繪的美麗情景，指導學生規范書寫“戲、柄”。難點是展開想象，鍛煉學生的思維和語言表達能力。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
一 復習導入新課
1.這節課我們繼續學習 齊讀課題。
從一個真字可以看出想變成大大的荷葉的愿望很強烈。
誰來讀好課題？（你的愿望很強烈，你這張荷葉真大啊）齊讀
2.夏姐姐給小朋友們帶來了一些詞語，誰能把這些詞語讀正確？
指讀 齊讀
二.深入學習
過渡：溫暖的春天過去后，夏天來了，夏天是位熱情的小姐姐，一看到小朋友，就和你們打招呼，誰來當回夏姐姐，和小朋友打打招呼。
點：想變點兒什么呢？（指讀，齊讀）
（一）學習第一小節
夏姐姐可真熱情，是啊，你們想變點什么呢？請小朋友自己讀讀這一小節。
（二）學習第二小節
（1）這是一個怎樣的雨滴？點：透明 是啊，特別是在陽光的照耀下，這個雨滴看上去很透明，晶瑩剔透。點圖片 它象什么？誰來把這個晶瑩剔透的雨滴讀出來？
指讀（你的朗讀我看到了一顆閃閃發亮的雨滴）
（2）透明的雨滴睡在綠葉上會是什么樣子的呢？接下來老師來讀這句話，請小朋友將課桌想象成綠葉，演演這個睡在綠葉上的雨滴。
師讀，問：小雨滴，睡在綠葉上感覺如何？
（3）睡在綠葉上的雨滴很舒服，很開心。誰來美美的讀一讀。齊讀。
（4）小雨滴很開心，有的微側著身子，有的閉目養神，有的舒展雙臂，可是有那么一個雨滴很淘氣，他在綠葉滾來滾去，哎呀，一不小心，就滑入了小河，變成了什么呢？
出示句子：誰來繼續往下讀
（5）指讀---
（6）評點：點：清凌凌 讀好（指讀） “清凌凌”你想到了什么？
河水真清，生活在這里肯定很快樂，讓我們一起去看看快樂的小魚吧。
你覺得這些小魚看上去怎么樣呢？
那你能把這種快樂讀出來嗎？（指名讀）
（7）讓我們和雨滴一起做夢和小魚一起歡快地無拘無束游戲吧。（兩句話連起來讀好）
（三）學習第三小節
你還想變點兒什么？
（1）自由朗讀，邊讀邊想，你的眼前出現一副怎樣的畫面？
（2）出示圖片 是啊，小蝴蝶在花叢中飛來飛去，跳起了優美的舞蹈，句子中也用了一個詞語，你能找出來嗎？
點擊：穿梭 讀好詞語
（3）請女生演演這群美麗動人的蝴蝶。讀好句子。
蝴蝶在花叢中飛舞著，它看到草叢中有只蟈蟈。于是，又想變成蟈蟈。
（4）出示：我想變成一只蟈蟈，歌唱我們的生活。
指名讀，蟈蟈在做什么？
（5）蟈蟈可是位大歌唱家，那你知道它還會歌唱什么呢？
指讀
（6）是啊，老師想化為美麗的蝴蝶，翩翩起舞，還想變成善于歌唱的蟈蟈，在草叢里迎風一曲。你們想嗎？用你的朗讀變現出來 ，齊讀
過度：時間過得真快，天黑了，夜晚來臨了，夏天的夜晚可真迷人，來，讓我們抬頭望望美麗的夜空吧。
（四）學習第四小節
出示夏夜夜晚圖片。夜空中有什么?
（1）是啊，望著這如此迷人的夜晚，我想變--------引讀
出示：我想變眨眼星星，我想變彎彎的新月。