《真想變成大大的荷葉》教案
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：232《真想變成大大的荷葉》教案
教學內(nèi)容：
蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 語文》第四冊 第21課。
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、通過對課文的朗讀感情，激發(fā)學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。
教材說明：
這是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子們在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。
全詩共5小節(jié)。第一節(jié)寫夏天這位“小姐姐”問我在夏天想變點兒什么；第二、三、四節(jié)分別寫“我”在令人神往的夏天想變成什么；第五節(jié)寫“我”為什么“真想變成大大的荷葉”。
教學過程：
第一課時（略）
學習生字，讀通讀順課文，學寫“熱、透、游、穿、眨、柄”。
第二課時
一、復習導入，創(chuàng)境激趣
1、揭題讀題
2、復習生字詞
3、入境
（播放夏天的音樂：雷聲、雨聲、青蛙聲、知了聲……）
a、閉上小眼睛，豎起小耳朵，仔細聽！誰來了？
b、夏天就在轟隆隆的雷聲中，在嘩啦啦的雨聲中，在小青蛙、小知了的呼喚聲中來了。夏天是位小姐姐。（引背第一段，生：“她熱情地問我，想變點什么？” ）
二、品讀課文，以讀促悟
（一）夏姐姐這么熱情，小朋友們和夏姐姐打聲招呼。
夏姐姐問你們，你最想變點什么呢？請小朋友打開書，再讀讀這首優(yōu)美的小詩。邊讀邊思考，你最喜歡變成什么？
（二）反饋：你最喜歡變成什么呢？（根據(jù)學生回答，隨機切入相關(guān)小節(jié)的教學）
預設(shè)：
雨滴
1、你為什么想變成小雨滴呢？
2、小雨滴多可愛呀，你能說說它的樣子嗎？ (出示課件)
3、 （出示課件）大家瞧！像珍珠一樣的小雨滴，多美呀！讓我們都來當當小雨滴，綠葉就是我們的搖籃，風婆婆來了，她輕輕地搖著我們的搖籃，搖啊搖啊，我們打個哈欠，睡著了。小雨滴們，你們睡在上面感覺如何呀？
4、指導朗讀。
小魚
1、你為什么想變成小魚呢？
2、誰來當當小魚？讀讀這一句。有什么不懂的詞嗎？師生共同解釋“清凌凌”。
3、小魚們，你們想在清凌凌的小河里干什么？此時，你們的心情如何？（指導朗讀）
4、好吧，我們一起在這清凌凌的小河里快活地游吧。（加動作）游啊游啊（引背‘江南’后半部分）魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
5、 小魚們，快活嗎?來,一起讀(配上動作)
蝴蝶
1、你為什么想變成蝴蝶呢？
2、也想變蝴蝶的起立（師帶頭做動作），我們出發(fā)了，飛到左邊看看盛開的牡丹，飛到右邊瞧瞧嬌艷的玫瑰，飛來飛去，在花叢中穿梭。
3、指導朗讀。
蟈蟈
1、你為什么想變成蟈蟈呢？ （出示圖片）
2、猜猜蟈蟈會唱些什么歌？你能學著唱兩句嗎？你唱得這么開心，想變蟈蟈的站起來，一起唱“咯咯、咯咯、咯咯……”
3、蟈蟈在歌唱我們幸福的生活呢，誰能讀出蟈蟈唱歌時的快樂心情。