臺(tái)灣的蝴蝶谷
教學(xué)目標(biāo)
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字詞，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的成語。
3、 了解“蝴蝶谷”名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國寶島的熱愛之情
教學(xué)重點(diǎn)：
在讀中感知、感悟中國臺(tái)灣蝴蝶谷的美景。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓孩子進(jìn)入課文描寫的情境。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、 能正確、流利地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)8個(gè)生字，，理解由生字詞組成的詞語。
3、 初步感知中國臺(tái)灣蝴蝶谷的美境。
教具準(zhǔn)備：字卡，掛圖
教學(xué)過程：
教學(xué)過程 自我加減
一、 導(dǎo)入
1、 同學(xué)們，你們喜歡蝴蝶嗎？
2、 祖國的臺(tái)灣氣侯溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方，今天我們就來學(xué)習(xí)19課，齊讀課題。
二、 初讀課文
1、 自己小聲輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字漏字
2、 出示
水源 茂盛 春季 趕到
景象 撒 大批 立刻
蝴蝶 照耀 花瓣 五彩繽紛
a自由讀
b這課中，我們要特別注意哪些字的讀音？
c開火車讀，指名讀，齊讀
d教學(xué)生字字形，認(rèn)識(shí)“走”部
e把書翻到筆順表，按筆順描紅。
3、全文一共有幾個(gè)自然段？
4、 火車讀文，師生評(píng)議
5、 默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語。
6、 討論交流
a色彩斑斕：燦爛多彩
b壯觀：景色雄偉
c翩翩起舞：形容輕快的跳舞。
7、 再讀課文，把文中你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍，直到讀通順為止。
8、 交流課前收集到的關(guān)于中國臺(tái)灣的蝴蝶的圖片、文字資料。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、 能有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、 了解“蝴蝶谷”名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷米人的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國寶島臺(tái)灣的熱愛之情
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
教學(xué)過程 自我加減
一、復(fù)習(xí)：
師：上一堂課，我們學(xué)習(xí)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》，這一課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
師：首先，我們來復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的內(nèi)容。
師：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上聽寫詞語，指名二人板演：中國臺(tái)灣、花瓣、水源充足、花草茂盛
評(píng)析。
二 新授：
學(xué)習(xí)第一自然段：
1、 聽錄音看圖。
2、 提出交流話題：欣賞了課文第一小節(jié)，你知道祖國寶島臺(tái)灣有什么特點(diǎn)？
3、 各自朗讀課文第一小節(jié)。
4、 齊讀課文。
學(xué)習(xí)第二自然段
1、過渡：中國臺(tái)灣的確是蝴蝶生長的好地方，現(xiàn)在咱們就去蝴蝶谷去看一看，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖。
3、 提出交流話題：欣賞了課文第二小節(jié)，你懂得了什么？
4、 觀察圖，理解“山谷”。
5、 觀察圖，理解“色彩斑斕”（點(diǎn)擊“圖片”），引導(dǎo)學(xué)生說出蝴蝶多，色彩多，色彩鮮艷，在直觀上理解詞語。
6、 引讀課文第二句。（兩種方式：師讀動(dòng)詞，學(xué)生跟讀；女生讀讀動(dòng)詞，男生跟讀。）
7、 指導(dǎo)朗讀：
1. 創(chuàng)設(shè)情境，把握感情：蝴蝶飛過花叢，穿過樹木，越過小溪，多么輕快活潑呀！大家來聽一聽，課文錄音是怎樣傳達(dá)這種輕松愉快的心情的。
2. 聽錄音要求：注意錄音中語速快慢、語調(diào)的輕重變化。