《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)一、二兩組詞語，正確流利地朗讀詞語。
2.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物和所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。
3.初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗，感受祖國燦爛的民族文化。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，讀好韻文。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞卡、小黑板
教學(xué)過程：
一.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
小朋友們,一年中有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日?《識(shí)字1》就向我們介紹了幾個(gè)節(jié)日和這些節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣.
【設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】
二.初讀課文，整體感知
1.請(qǐng)小朋友們認(rèn)真讀讀課文,要求: （1）看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
(2)觀察書上的圖，看看圖上畫的是什么節(jié)日，人們在這些節(jié)日里做些什么。
2.檢查自讀情況
(1)指名讀生字，開火車讀.
(2)讀詞語,指名分行讀，開火車讀,去拼音讀,齊讀.
3.識(shí)字1向我們介紹了哪幾個(gè)節(jié)日?你知道這四個(gè)節(jié)日在一年中的哪一天嗎?
出示:春節(jié) 正月初一
清明 4月4～6日之間
端午 五月初五
中秋 八月十五
這四個(gè)節(jié)日都是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日就是從古代一直流傳到現(xiàn)在的節(jié)日。今天我們先來了解春節(jié)和清明節(jié)這兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
三.學(xué)習(xí)詞串，理解感悟
（一）學(xué)習(xí)第一組詞串
1.看圖，聽鞭炮聲，小朋友們，這幅圖畫的是哪個(gè)節(jié)日啊？出示：春節(jié)
這家人在干什么呢？（圍在一起包餃子）出示：餃子。
（1）餃子以前是北方過春節(jié)的時(shí)候一定要吃的一種食物，現(xiàn)在我們南方地區(qū)很多人家過年的時(shí)候也會(huì)吃上一頓餃子。看圖，分辨餛飩和餃子
（2）對(duì)，這就是餃子，小朋友們，我們可以說（ ）的餃子，想想：眼睛看到的，鼻子聞到的，嘴巴嘗到的，還可以是心里感受到的。
出示：好吃的 可口的 香噴噴的 鮮美的
白白胖胖的 像月牙一樣的 誘人的
（領(lǐng)讀）我們中國的語言文字多么奇妙，多么豐富呀，一樣?xùn)|西可以用那么多詞來形容。讓我們再來美美地讀一讀這個(gè)詞：餃子
【設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，要做到有情有趣。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，既有利于彌補(bǔ)他們生活經(jīng)驗(yàn)的不足，更能誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的飽滿熱情，并能感受到祖國語言文字的博大精深，對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣】
2.過春節(jié)除了吃餃子，我們還要到親戚朋友家去（出示：拜年）
拜年的時(shí)候都要說幾句祝福的話，而且對(duì)不同的人要說不同的話呢！你知道該怎么說嗎？
出示：春節(jié)到了，我祝爺爺奶奶： 。
春節(jié)到了，我祝叔叔阿姨： 。