蘇教版二語下 識(shí)字8 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:精讀課文,學(xué)習(xí)生字
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解由生字組成的詞。
2、認(rèn)識(shí)“月”旁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力和熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情。
教學(xué)進(jìn)程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀“鳥”和“隹”部。
2、認(rèn)識(shí)生字卡。
1、 上節(jié)課，我們知道了“鳥”與“ ”這兩個(gè)部首表示同一個(gè)意思，帶有這兩個(gè)部首的字大部分都和鳥類有關(guān)。今天，我們要學(xué)習(xí)的這兩個(gè)部首卻恰恰相反，一個(gè)字里卻包含著兩個(gè)不同的意思。你們知道是什么部首嗎？
二、看圖學(xué)“月”旁，學(xué)習(xí)有關(guān)詞語
1、看圖，圖上畫了什么？
2、認(rèn)識(shí)象形字。
古時(shí)候月亮和肉兩個(gè)不同的事物演變到今天都用一個(gè)偏旁“月”來表示，教學(xué)“月”旁。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)詞語。
月亮 晴朗 朦朧
彎腰 踢腿 挺胸
4、自由組詞
這組詞中我們要注意：“朗”是邊音。
5、指名讀，齊讀。
6、理解詞意。
明亮：光線充足。
朦朧；不清楚，模糊。
晴朗：沒有云霧，日光充足。
7、齊讀詞語。
三、指導(dǎo)誦讀，讀中感悟
1、看課文插圖，你覺得夜空美嗎？美在哪兒呢？把你看到的，想到的說出來？
帶著你的感受讀詞語
2、我們?cè)绯垮憻捝眢w的時(shí)候，你是怎么做的呢？
老師覺得你們個(gè)個(gè)充滿朝氣，大家讀——
四指導(dǎo)寫字
1、教師出示生字卡，集體認(rèn)讀，教師強(qiáng)調(diào)“朗”。
2、教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解這些字的構(gòu)字特點(diǎn)以及它們所表示的意思，現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下該怎樣寫好這四個(gè)字。
3、以小組為單位進(jìn)行反饋，教師強(qiáng)調(diào)。
4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
四、 看圖說話
森林里生活著各種各樣的鳥，有（ ）（ ）（ ）（ ）我最喜歡（ ），因?yàn)椋?nbsp; ）。
小朋友，起得早，大家都來做早操。踢踢（ ），彎彎（ ），天天鍛煉身體好。
布置作業(yè)：
1、比較字形，然后組詞。
鳥（ ） 鴉（ ）
烏（ ） 鴨（ ）
朗（ ） 鷹（ ）
郎（ ） 雁（ ）
2、寫幾個(gè)部首為“月”的漢字，并組詞。
板書設(shè)計(jì)：
月亮 晴朗 朦朧
彎腰 踢腿 挺胸