《青蛙看海》教案
6.松鼠是怎樣幫助青蛙登上山頂的呢?接下去的故事老師想請大家表演出來。
7、分角色練讀
(1)不過,要想演好故事,先得把書讀好。首先,我們來找找松鼠和青蛙的對話。請大家在請大家一邊讀課文5-9段一邊找,看誰找得又對又快?用————劃松鼠的話。用﹏ 劃出青蛙的話。
(2)討論找到的話,并練習讀一讀。
(好,同桌的兩位同學可以商量一下,一人當青蛙,一人當松鼠,仔細地讀讀課文的第4-10節。 分角色練讀對話。
(3) 為什么松鼠對青蛙說“你一定能看到大海”?(用“只要 ,就。”的句式說話。)
青蛙一再試跳,完全能跳上臺階。松鼠鼓勵的話,堅定了青蛙的信心。因為它看出青蛙堅持一個臺階一個臺階往上跳,它就可以看出大海,它就可以看出大海。
8、分角色表演
(1)指名分角色表演。
(2)評議:演得好的是哪些地方?不好的是哪里?
(3) 再指名一對表演。(有沒有進步?)
師:就這樣,青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳。
,還記得昨天的活動————跳樓梯嗎?你能談談自己的感受嗎?
9、大家都知道,這座山高聳入云,不知比我們的樓房要高出多少倍?那臺階也不知有幾百級,還是幾千級?你想想,它們在攀登的過程中一定還會遇到很多困難,又是怎樣克服的呢?
10、出示第11自然段,找一找在攀登的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的?
①級一級往上跳。(多不容易呀)
②累了在草叢中歇一會兒,渴了喝點山泉水。看圖說說它們怎樣克服困難的?
(歇一會兒說明休息時間短,喝點說明數量少,只顧跳臺階,說明它們不怕苦。)
出示句子:不知不覺,它們已經跳完了臺階,登上了山頂。
就這樣,它們跳完了臺階,登上了山頂。
這兩句話,你覺得哪句好?為什么?
“不知不覺”是什么意思?(在這里說明青蛙和松鼠在攀登中不覺得累,不覺得苦。)
11、通過艱難的攀登,青蛙跟著松鼠終于登上山頂,站在了它夢寐以求的大海面前。(出示大海圖)如果你是小青蛙,大海就在你的眼前,你會想說什么呢?松鼠又會說什么呢?你想,這時的青蛙心情如何呢?誰來讀一讀第12 段。
指導朗讀12自然段。
三、總結全文,感悟全文。
1、(多媒體顯示動畫)小朋友們今天上課很認真,下面,老師要獎勵大家看一段動畫片。不過,這段動畫片只有圖象,沒有聲音,還得請大家來當一當配音演員。
2、小青蛙一開始認為自己不能爬上山頂,后來是怎么爬上山頂的?(小松鼠幫忙。小青蛙不怕苦不怕累。他們是一級一級爬上來的。)都對。
3、老師總結:是啊,當我們遇到困難時,只要一步一步,不怕困難,就一定能成功。(出示:世上無難事,只要肯登攀。有志者事競成。)
我們可以把這兩句話送給故事中的誰?為什么?