《青蛙看海》教案
6.松鼠是怎樣幫助青蛙登上山頂的呢？接下去的故事老師想請大家表演出來。
7、分角色練讀
（1）不過，要想演好故事，先得把書讀好。首先，我們來找找松鼠和青蛙的對話。請大家在請大家一邊讀課文5-9段一邊找，看誰找得又對又快？用————劃松鼠的話。用﹏ 劃出青蛙的話。
（2）討論找到的話，并練習讀一讀。
（好，同桌的兩位同學可以商量一下，一人當青蛙，一人當松鼠，仔細地讀讀課文的第4-10節。 分角色練讀對話。
（3） 為什么松鼠對青蛙說“你一定能看到大海”？（用“只要 ，就。”的句式說話。）
青蛙一再試跳，完全能跳上臺階。松鼠鼓勵的話，堅定了青蛙的信心。因為它看出青蛙堅持一個臺階一個臺階往上跳，它就可以看出大海，它就可以看出大海。
8、分角色表演
（1）指名分角色表演。
（2）評議：演得好的是哪些地方？不好的是哪里？
（3） 再指名一對表演。（有沒有進步？）
師：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳。
，還記得昨天的活動————跳樓梯嗎？你能談談自己的感受嗎？
9、大家都知道，這座山高聳入云，不知比我們的樓房要高出多少倍？那臺階也不知有幾百級，還是幾千級？你想想，它們在攀登的過程中一定還會遇到很多困難，又是怎樣克服的呢？
10、出示第11自然段，找一找在攀登的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的？
①級一級往上跳。（多不容易呀）
②累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。看圖說說它們怎樣克服困難的？
（歇一會兒說明休息時間短，喝點說明數量少，只顧跳臺階，說明它們不怕苦。）
出示句子：不知不覺，它們已經跳完了臺階，登上了山頂。
就這樣，它們跳完了臺階，登上了山頂。
這兩句話，你覺得哪句好？為什么？
“不知不覺”是什么意思？（在這里說明青蛙和松鼠在攀登中不覺得累，不覺得苦。）
11、通過艱難的攀登，青蛙跟著松鼠終于登上山頂，站在了它夢寐以求的大海面前。（出示大海圖）如果你是小青蛙，大海就在你的眼前，你會想說什么呢？松鼠又會說什么呢？你想，這時的青蛙心情如何呢？誰來讀一讀第12 段。
指導朗讀12自然段。
三、總結全文，感悟全文。
1、（多媒體顯示動畫）小朋友們今天上課很認真，下面，老師要獎勵大家看一段動畫片。不過，這段動畫片只有圖象，沒有聲音，還得請大家來當一當配音演員。
2、小青蛙一開始認為自己不能爬上山頂，后來是怎么爬上山頂的？（小松鼠幫忙。小青蛙不怕苦不怕累。他們是一級一級爬上來的。）都對。
3、老師總結：是啊，當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功。（出示：世上無難事，只要肯登攀。有志者事競成。）
我們可以把這兩句話送給故事中的誰？為什么？