青蛙看海教案

教學課題：青蛙看海

 

第二課時

 

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。（學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文）2、理解課文內容。明白遇事要不怕困難，勇于攀登的道理。（閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。） 重點與難點：有感情地分角色朗讀課文。學會遇事不怕困難，勇于攀登。 課前準備：課文情境圖、生字卡 板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、復習引入，揭示課題

 

 

1、投影出示：青蛙在（    ）、（    ）的幫助下，最后，終于看到了大海。

 

2、過渡：青蛙具體是怎樣看到大海的呢？讓我們再次走進《青蛙看海》的故事中去。 1、口頭回答投影上的問題。

 

齊讀投影上的內容。

 

齊讀課題：青蛙看海

 

 

完成填空復習課文內容 二、讀悟結合，品味課文 1、細讀第1、2、3自然段

 

引：青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹飛來了，會說些什么呢？

 

（出示圖片：高山）幫助學生理解課文內容。

 

2、細讀第4——11自然段

 

過渡：面對那么高的山，青蛙感到很失望，就在此時，誰來了，它們之間又怎么說，怎樣做呢？

 

 

（1）小組學習：分角色朗讀第1、2、3自然段，談談你從它們的話中，分別知道了什么？

 

（2）小組匯報。

 

（3）師生或生生分角色朗讀1、2、3自然段。

 

（4）想象：聽了蒼鷹的話，面對那么高的山，青蛙想些什么呢？

 

（1）指名分角色朗讀第4——11自然段。

 

（2）說說你從他們的朗讀中又知道了什么？

 

（3）再次師生或生生分角色朗讀第4——11自然段。 理解課文內容，明白遇事要不怕困難，勇于攀登的道理

 

 

三、總結課文，明白道理