青蛙看海教案
[教材分析]
《青蛙看海》是一篇童話故事，主要寫了一只長期生活在湖邊的青蛙，很想見識一下大海，在蒼鷹和松鼠的指點下，它一個臺階一個臺階地跳，最終登上山頂見到大海的故事。故事寓意深刻，揭示了“世上無難事，只要肯登攀”的深刻道理。本課的情節用人物間的對話展開，因此，有感情的朗讀，積累相應的語言形式是本課教學的重點。
[教學要求]
1、 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文
2、 學會本課的10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、 懂得只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。
[教學重點、難點]
1、 能有感情分角色朗讀課文
2、 學會本課本課生字
3、 懂得“世上無難事，只要肯登攀”的道理
[教學時間]
二課時
[教具準備]
掛圖、生字卡片，小黑板
[教學過程]
第一課時
一、 導入新課，揭示課題
1、 板書“海“：同學們你們見過大海嗎？誰能來描繪一下你見到的大海？
2、 有一只小青蛙，它很想去看大海，可是，一座高山橫在了它的面前，怎么呢？今天我們就一起來學習10 青蛙看海（補完課題），找找答案
3、 齊讀課題
二、 初讀指導
1、 輕聲自讀課文，要求：借助拼音讀準字音，畫出帶有生字的詞語，聯系上下文理解詞語意思
2、 檢查自學情況：
下面我們一起來看看同學們畫出的詞語和老師的是不是一樣。你能帶領大家讀準這些詞語嗎？
蒼鷹 登山 吸氣 一雙翅膀 善跑 展現 失望
石階 一級一級 喝水 長期 喏 天哪 累了 歇一會兒
a指名學生領讀，隨機正音
b開火車讀詞語
c去拼音指名讀
d齊讀詞語，邊讀邊思考：這些詞語中你讀懂了哪些？還有哪些不懂？
（指名回答）
登山：一步一步向山上走
吸氣：學生做動作
一雙翅膀：看圖理解 一雙（ ）填空
善跑：擅長跑步
展現：出現，展示
失望：反義詞（希望） 用“失望“說一句話
長期：近義詞（長久） 形容時間很長
3、 這篇課文一共有幾個自然段？（11個自然段）
小黑板出示：青蛙想看海，蒼鷹指路——松鼠幫忙，努力登山——達到山頂，看到大海
請學生根據提示給課文分段，在書上標號“//“
指名回答：（1——3）（4——10）（11）
4、 指名學生分段讀課文，其余學生做評委
三、 教學生字
1、 小組合作，自學生字：你準備用什么方法來記住這些生字？
2、 比一比，誰的方法好
（1） 說說自己上怎樣記住這些生字的的方法
（2） 教學新偏旁“登字頭”
（3） 按書后筆畫書空級，展，善，登
3、 書后描紅
哪些地方你覺的寫的時候要提醒大家的？
“級，吸”先撇，在寫橫折折撇
“善”中間兩點不要出頭
“展”的下面部分不要多一撇
“雙”左邊的“又”捺改成點
四、 作業布置
1、 完成習字冊
2、 朗讀課文
第二課時
一、復習
1、 指名讀生字卡片
2、 善，展，級，蒼擴詞
二、精讀課文
1、 學習第一段（1——3小節）
（1） 指名讀第一段，思考：這一段寫了什么內容？（青蛙想看大海，蒼鷹給它指路。）