青蛙看海教案
學科:語文 授課年級:2 設計人: 徐繼榮
章節名稱 蘇教版小學語文第三冊第四單元《青蛙看! 計劃學時 2 學習內容分析 童話故事《青蛙看!分v的是一只長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳,最后終于到達山頂,看到了大海的故事。說明了只要腳踏實地,一步一個腳印,堅持不懈地刻苦努力,就一定能到達理想的彼岸。全文共11個自然段,分兩部分。第1~3自然段是課文的第一部分,講了青蛙想看大海,必須登上前面那座很高的山,可青蛙對能否登上高山沒有信心。第4~11自然段是第二部分,講了青蛙跟著松鼠一個臺階一個臺階地向上攀登,最后終于到達了山頂,看到了大海。課文言近旨遠,按事情發展的順序寫,揭示了一個深刻的道理。故事抓住了人物的語言、動作、神態進行描寫,形象鮮明生動,插圖再現了課文內容,有利于學生的觀察想象。
學習者分析 “興趣是最好的老師”。教育心理學研究表明,學習興趣是人們力求認識世界,渴望獲得文化科學知識和不斷探索真理而帶有情緒色彩的意向活動,是推動學習的強化因素。沒有絲毫興趣的強制性學習,將會扼殺學生探索真理的欲望。二年級學生的注意力不易持久,而多媒體卻能提供生動直觀的新形象,激起學生的興趣,將他們引入學習的情境,并使他們的學習興趣和主動性保持持久穩定,激發他們的學習激情,從而完成教學目標。如果采用平淡、枯燥的教學手段必定會使他們感到乏味,學習沒有積極性。
教學目標 知識與技能: 通過有關圖片、資料以及對課文的誦讀品味,懂得只要腳踏實地,一步一個腳印,堅持不懈得刻苦努力,就一定能到達理想的彼岸。
過程與方法: 借助多媒體指導學生觀察圖畫,培養學生的觀察能力和自主學習能力。
情感、態度與價值觀: