青蛙看海教案

　培養學生觀察美、欣賞美的情趣。

 

 

教學重點及解決措施

重點：（1）、有感情地分角色朗讀課文。
　　　（2）、學習本課的生字，能正確、美觀地書寫生字。

解決措施：強調“以讀為本、以講助讀、以演練讀”。

 

教學難點及解決措施

難點：、通過朗讀、議論、想象懂得要想達到理想的彼岸，就必須堅持不懈地刻苦努力。

解決措施：新課程標準強調，閱讀教學要能讓學生享受到閱讀的樂趣，激發其主動閱讀的愿望。針對學生的年齡特點，通過表演、情境的創設等形式使學生在輕松愉快的氣氛中讀懂了課文，受到了啟發。

 

媒體內容與形式

多媒體

 

教學過程

 

教學環節

教師活動

學生活動

時間

設計意圖

 

第一課時

 

一、導入

  板書課題：青蛙看海。

 

1、認讀課題。

2、識記課題，跟老師讀題，理解題意。

2

直奔主題

 

初讀課文

1、指導學生朗讀課文，找出生字。

2、指導學生學習生字。

3、幫助學生理解詞語的含義：“不知不覺”、“展現”。

4、指導學生練讀課文。

5、指名學生分自然段朗讀課文。

6、引導學生評議，及時指導。

7、適時范讀、引讀、導讀。

8、請小組比賽朗讀課文。

9、請全班同學齊聲朗讀課文。

1、朗讀課文，用紅色筆劃出其中不認識的字詞。

2、自主學習生字。

3、相互交流，理解詞語。

4、各人反復練讀課文。

5、分別有不同的學生朗讀課文。