蘇教版第三冊13課《朱德的扁擔》的教學教案
教學目標:
1、會認18個生字,會寫8個字,自主積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習課文,感悟朱德同志以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質。
教學重點:
1、會認18個生字,會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點:
1、按筆順規則書寫8個字。
2、感悟朱德同志以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質。
教學準備:
生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音、課文插圖。
教學時數:
3課時。
第一課時
1.啟發談話,揭示課題:
(1)出示扁擔圖,誰知道這是什么?
教學“扁”,注意不要寫成“肩”。
教學“擔”,擴詞。
扁擔是干什么用的?
教學“挑”,注意右半部分筆順
(2)扁擔上寫著什么呢?(朱德記。)
(出示朱德像)朱德爺爺與毛主席、周總理一樣,是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長,中國人民解放軍的總司令,人大常委會委員長,深受人民的愛戴。
教學“德”,字形:朱德爺爺一心為人民,我們記住右下是“一心”。
記,在這里是作記號的意思。學“記”。
(3)這是一根“朱德的扁擔”。(揭題)
(4)朱德爺爺干嗎要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?
2、聽課文錄音,想一想:課文主要寫了一件什么事?
3、自學生字詞,讀通課文。
遇到不理解的地方用“?”標出。
4.檢查自學情況:
(1)開火車讀生字詞。
(2)分組分段朗讀課文,正音。
(3)、你讀懂了什么?還有什么不懂的?
5.學習1、2自然段:
(1)默讀第1自然段,想:這段告訴我們什么?
(2)在文中劃出表示時間、地點、人物、事情的詞。
簡介背景:(看插圖)井岡山在我國江西省,周圍500多里都是高山,地勢險要。1927年,毛主席帶領紅軍,在井岡山建立了第一個革命根據地。1928年4月,朱德同志帶領一支紅軍上井岡山,與毛主席的部隊會師。看他們多么高興呀,(看圖)他們跳呀,叫啊、多興奮呀!
什么叫會師?(兩支部隊會合在一起)。
(2)輕聲讀第2自然段。邊讀邊思:部隊為什么要派人到茅坪去挑
糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難?
①看填空回答以上問題:
a.( ),所以常常要派人到茅坪去挑糧。
b.從井岡山上到茅坪,路很遠,有( ),( ),非常難
走。
②(看圖)誰能用自己的話說說什么叫山高路陡?
引讀:可是——
大家為什么都爭著去?
(3)朗讀1、2自然段。 。
6.課堂練習:
(1)指導書寫:
寫抄寫本
(2)完成課堂作業本的1、2題。
第二課時
1.復習:
課文1、2自然段講了什么?
因為井岡山生產的糧食不多,所以( )。
雖然山路又遠又險,可是( )。
2.教學第3自然段:
(1)(看插圖)看,這就是當年紅軍戰士們挑糧的情景。
①走在最前面的是誰?
誰能看圖用“一塊兒”說一句話。
②朱德爺爺是怎樣挑糧的?誰能看圖用自己的話說說。
(先指名有一句說一句。再指導學生按順序說:先說穿著,再說動
作。)
③書上是怎么寫的?讀1、2句。
朱德爺爺當時已經40多歲了,工作又忙,可他也跟戰士們?(一塊兒挑糧),而且穿戴和戰士們?(一樣)挑的糧食也跟戰士們一樣?(滿滿的)。這些都說明了什么?
④指導用敬佩的語氣讀。(強調“一塊兒”、“滿滿的”。)
(2)朱德同志為什么在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?
①輕聲讀后面的課文。劃一劃,哪些句子告訴我們答案?
②誰能用上這些詞,用自己的話說說。
大家想、太累、勸、藏、因此、又、找來