識字4(二課時) （蘇教版二上語文）
3、寫好本課的剩余生字。
教學重點、難點及對策
重點：能正確、流利的朗讀兒歌、背誦兒歌。
對策：在朗讀前幫助學生復習鞏固形聲字，并且理解兒歌的意思
來幫助學生閱讀。
教學準備 掛圖
教學過程
一復習導入
1上次我們學習了識字4，認識了其中的生字朋友，不知道過了這么長的時間我們小朋友是否還記得？
2、出示生字卡片讓學生認讀。
3、生字讀得那么好，那么課文中的這些詞語你們能讀好嗎？
4、出示課文中的詞語指名學生認讀，小組讀，齊讀。
5、上次我們還學習了一首非常有趣的兒歌，你們能不能來讀一讀？
6、學生朗讀兒歌。
二、背誦兒歌
1今天我們不但要把兒歌讀好，還要一起想辦法把這首兒歌背誦出來。但是老師覺得要背好這首兒歌關鍵是要讀好課文中的這幾個字！出示課文中的形聲字，指名學生認讀。
2、現在這幾個形聲字要和大家玩個游戲，他們要跑到兒歌中了，不知道我們小朋友是否能認出他們來？
3、請學生自讀兒歌，爭取讀準每一個字的讀音。
4、指名學生個別朗讀。
5、小組比賽朗讀，齊讀。
6、指名學生邊打節奏邊朗讀。
7、學生用自己的方式練習背誦。
8、指名學生背誦。
9、集體背誦。
三、指導寫字
板書設計 掛圖以及生字