水鄉歌教學設計
老師根據學生選擇的內容進行指導,真正實現以學定教。同時演示相應內容的課件,利用畫面,使學生直觀感受水鄉的美,還可幫助學生理解課文內容。
這是一篇語言生動優美的詩歌,采用不同形式,讓學生充分朗讀,在讀中感悟語言文字的美。
四、課外拓展。
1、你還知道水鄉什么多?(課件播放水鄉的畫面,布滿荷葉的水面,魚在水中游的等有關水鄉的畫面)
你看到水鄉什么多?(荷葉多)怎么多?誰來模仿課文說一說?指導
2、剛才還有學生說到魚多、米多,跟同組的同學說說。
課件播放水鄉的畫面,給學生一個提示,讓學生根據畫面展開豐富的想像,續編詩歌,學生遣詞造句的能力。
五、作業
把你編的小詩寫下來,并配上畫。
這是一個綜合性的作業,畫畫是學生喜歡的形式,讓學生在寫寫畫畫中,體驗學習語文的快樂。