蘇教版小語教材第三冊的第八單元課文《水鄉歌》，是一首歌頌水鄉秀麗風光和幸福美好生活的詩歌，詩歌抓住綠水清波、白帆如云的特點，勾勒出一幅鮮明、形象、秀美的水鄉風光圖。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3、讓學生感受到水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情。教學重點：能正確、流利、有感情地朗誦課文。...

三維教學目標：知識技能目標：通過詩歌字詞的理解，能有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字船、飄、裝。過程方法目標：展開想象理解重點詞句，培養學生的想象能力和說話能力。...

這是蘇教版語文第三冊中的一首兒歌，詩人以水鄉歌為題，表明他要用詩歌的形式，描寫水鄉的秀麗風光，展現水鄉的興旺景象，贊美水鄉的嶄新生活，抒發了熱愛水鄉的思想感情。...

教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容2、學習課文里前6個生字，理解生字組成的詞語3、讓學生感受水鄉秀麗的風光，激發他們熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。...

皇塘中心校童趣式生活化課堂教學研究實踐課教案 姓名 劉敏菊 學校 中心校 教研 組別 語文 年級 學科 二年級語文 上課 日期 12月2日 上課 課題 21水鄉歌 教學 目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。...

教材分析： ＜水鄉歌＞是一首兒童詩，由四小節組成，分別以自問自答的方式突出水鄉的四個特點。這四小節逐層推進，彼此緊密相聯。因為水多，所以橋多、船多，因為船多，乘船、打魚的人多，所以歌就多，歌多是全詩的結晶與升華，滲透了水鄉...

(一)創設情境，引入新課1、（媒體應用）課件演示：播放舒緩優美的音樂。師口述：音樂，能讓我們展開想象的翅膀，此時此刻，優美的音樂將我們帶到風光秀麗的水鄉。...

教學要求1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.2,學會本課十個生字,重點指導學生在田字格中寫好渠字.3,讓學生感受水鄉秀麗的風光和美好的生活,激發他們熱愛大自然,熱愛生活的思想感情.教學重難點1,本課重點是:讀懂,讀好課文.認識生字,記住字形...

蘇教版小語教材第三冊的第八單元課文《水鄉歌》，是一首歌頌水鄉秀麗風光和幸福美好生活的詩歌，詩歌抓住綠水清波、白帆如云的特點，勾勒出一幅鮮明、形象、秀美的水鄉風光圖。...

教學目標：1、能正確地認讀生字新詞，并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。2、讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。3、學生能基本背誦課文。...

本文是一首詩歌，歌頌了水鄉的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發了熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。全詩有三個小節：第一小節寫水多 ，說明水鄉的自然資源豐富；第二小節寫船多，表現水鄉人民的勤勞；第三小節寫歌多，說明水鄉人民生活的幸...