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《小動物過冬》教學設計

《小動物過冬》教學設計


(3)燕子不僅為自己過冬做好了準備,他還特別關心自己的朋友,他是怎樣關心青蛙的呢?(指名讀:青蛙哥哥……)
青蛙
(1)小青蛙們,你們是怎樣過冬的?(生讀:不到南方去……)。
(2)青蛙哥哥,你這一睡要多長時間呀?
你睡整整一個冬天,不吃東西,肚子不餓嗎?
青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里,好好地睡上一大覺,真舒服呀!你
能一邊做動作,一邊來讀讀這段話嗎?(我要吃的飽飽的,好好睡上一大覺)圈出飽飽的、一大覺。
師:小朋友們你們看,小青蛙雖然沒有燕子那樣的翅膀,但它的這個大肚皮可管用了,只要吃飽之后好好睡上一覺就能過冬了,真神奇!老師告訴大家,整個冬天啊小青蛙不能說話,只能睡覺,只有這樣才能減少能量的消耗,要不然肚皮再大也不夠過一個冬天的,是嗎?
出示第五段。自己再仔細地讀讀這段話,邊讀邊想能配上什么動作。
(3)誰來當小青蛙。
評:讓我來摸一摸肚子。哎呀,還沒吃飽,怪不得不太舒服,還要努力。
    讓我摸一肚子,你的肚子吃得飽飽的,讀得真好,一定會睡得很舒服的。
(4)這下我可放心了,小青蛙,你的這種過冬方式好象叫(    )。
蜜蜂
(1)小蜜蜂還沒有介紹呢!你是小蜜蜂,你來說一說。
(2)從一個“早”字可以看出小蜜蜂多勤勞啊,(畫出“早”)在冬天還沒有到來的時候,他就做好準備了,誰來用一個成語夸夸他。(有備無患、防患未然)(通過你的朗讀來夸夸她)
5.小結:瞧,小動物們多聰明啊,他們各自用不同的方式為自己過冬做好了準備,燕子是(    ),青蛙是(    ),小蜜蜂是(    ),而且他們互相(    )。
6.瞧,小動物各有各的過冬方法。看來,遇到事情多商量還是挺有用的。現在,我也有些心癢癢了。我就想做那只小燕子,誰是我的好朋友小青蛙?我來和大家商量商量。(指一生)就請你。其他小朋友拿起書,看看我們是怎么商量的?都做好準備了嗎?(做好了)好,開始!
    師:冬天快要來了,蟲子快要沒了,我要飛到南方去,那里很暖和,還有很多蟲子。明年春暖花開的時候,我再飛回來。青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可是你不會飛,怎么辦呢?
    生:我不到南方去,就在這里過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺,到來年春天,再出來找蟲子吃。
    師:小青蛙,你是這么過冬的啊,我不擔心你了。
    師:剛才我們倆在商量的時候,我發現這邊的小朋友在笑嘻嘻地跟著我們讀。瞧,他們多會學習啊!
    師:下面讓我再來試一次,我還當燕子,誰來做我的好朋友小蜜蜂?(指一生)好,就請你。其他同學跟著我們輕聲地讀。你就是我的好朋友了。
師:蜜蜂妹妹,冬天地上沒有鮮花,你怎么生活呢?
生:我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,夠吃上一個冬天的。
師:小蜜蜂可真勤勞,會學習的小朋友越來越多了,你們想不想像我們剛才這樣這樣商量商量啊?
    生:想
    師:那同桌的兩個小朋友相互練一練,怎么商量商量。
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