公開課《小動物過冬》說課
（板出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。） （屏示第一自然段）引讀。 （用圖片激發興趣，回憶上節課內容，再次明確三只小動物的關系，簡潔明了。） 二、新授 過渡：是啊，三個好朋友在一起的日子過得多快樂啊！你們瞧，這一天，他們又聚在了一起，在干什么啊？（屏示三個好朋友在一起商量的畫面） 學習第二自然段 1、 為什么要商量過冬了呢？ （出示：秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。） 2、 你能把天氣的變化讀好嗎？（理解漸漸，換個詞） 指導讀好。 3、 你能用因為……所以……來說說三個好朋友為什么要聚在一起商量過冬的事嗎？ 4、 齊讀第二自然段。 （這一自然段主要是一個字詞句的訓練，說說近義詞，用因為…….所以來說話，這都是對學生語文素養的培養。） 學習第3－7自然段 過渡：它們是怎么商量的呢？請小朋友自已讀3－7自然段。看看他們是怎樣過冬的？ 誰想談談你的收獲？ a燕子 1、 生：我知道了燕子到南方去過冬。 板書：飛到南方過冬 2、 那么，它們為什么要到南方過冬呢？ 理解“暖和”“很多蟲子 ” 3、 像燕子這樣到了冬天飛到南方去過冬的鳥兒我們叫做候鳥。他們的這種行為叫做遷徙。（板書：遷徙） 4、 你能用因為……所以……來說說燕子為什么要飛到南方去過冬嗎？ 5、 說的好，你現在就是小燕子，誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。 指名試讀。齊讀。 b青蛙 1、 燕子介紹完了自己的過冬方式，她呀――――接著問……（引讀，出示文字） 2、 這只小燕子請你來問問吧。指名讀。 剛才我聽你稱青蛙是――哥哥，為什么？ 指名讀。女生讀。 3、 哪只小青蛙來回答燕子妹妹的問題啊？（出示文字）（板書：鉆到泥土里） 指名讀。 4、 師：哦，像青蛙這樣身體沒有毛和羽毛，它是變溫動物，身體體溫調節能力很差，天氣一冷他就受不了，于是它就到了冬天不吃不喝大睡覺。他們這樣的過冬方式我們叫做冬眠。冬眠時，它就降低新陳代謝，盡量用已有的養分來生活，不吃也不喝。到了春天再醒過來。