送給盲婆婆的蟈蟈
5、編詩歌
（1）小朋友，你知道蟈蟈的歌聲還會怎樣呢？照著書上的句子能試著編編詩歌嗎？先同桌互相說說？再指名說說。（小黑板出示句子）
歌聲會領您走進公園，看到 。
歌聲會把帶您帶回草原 。
歌聲會把您帶到天安門， 。
五、讀中感悟、內化體驗
1、師：讀到這兒，相信我們在座的每一個人都希望盲婆婆能享受到美妙的生活。就讓我們也來做一只蟈蟈，給她帶去歡樂吧。
2、引讀第四小節：婆婆，婆婆，——。您聽，——，——。
3，理解省略號：
師：這里有6個點，這是什么符號呀？誰知道？（省略號）
師：這是省略號，省略了蟈蟈的叫聲。也省略了盲婆婆的無限快樂。
六、拓展想象、升華情感
1、如果你是盲婆婆的鄰居，你會為她做些什么？（生暢談）
2、你們和那個關心別人的小朋友一樣，都是值得大家稱贊的。
不僅是你們，全世界都關注殘疾人這個特殊群體，每年的5月19日是世界助殘日，號召大家伸出友愛之手，關心幫助別人。（圖片介紹）只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間。
七、引導背誦、積累內化
你喜歡樂于助人的孩子嗎？我們一起來背一背這首好聽的兒童詩。
八、學生字，描紅
附板書設計
5、送給盲婆婆的蟈蟈
因為 有
所以
助人為樂