蘇教版小學(xué)語文第三冊第二單元《識字8》
學(xué)科：語文 授課年級：2 設(shè)計人： 王海虹
章節(jié)名稱 蘇教版小學(xué)語文第三冊第二單元《識字8》 計劃學(xué)時 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 采用形聲字歸類方法識字。分為三個部分：第一部分為拼裝漢字部件，基本字是“包”換上不同的偏旁可以組成不同的字，揭示了這組形聲字的規(guī)律。第二部分是 “包”為聲旁的形聲字及其組成的詞語，幫助學(xué)生理解字義，區(qū)別字形。第三部分兒歌中的一些生字就是從該組形聲字中選取的，這就為學(xué)生識字、理解字義提供了語言環(huán)境。拼裝圖、兒歌和插圖三者緊密聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強識字的趣味性 學(xué)習(xí)者分析 識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點。雖然教材在識字的編寫上力求形式多樣，但如果僅僅讓學(xué)生根據(jù)教材編寫的形式去識字，其實也是非常枯燥乏味的，而且識字量多，學(xué)生容易混淆 ,所以要交給學(xué)生識字的方法. 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會四個生字。理解由生字組成的詞語。 2能正確流利、有感情的朗讀課文 過程與方法： 識字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過本課的學(xué)習(xí)進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。 教學(xué)重點及解決措施重點：理解形聲字的構(gòu)字特點，注意指導(dǎo)學(xué)生聲旁多表音，形旁多表義。
解決措施：掌握規(guī)律性，快樂識字。 教學(xué)難點及解決措施 難點：了解課文所描繪的景象。 解決措施：指導(dǎo)看圖和朗讀課文 媒體內(nèi)容與形式 多媒體