梅蘭芳學(xué)藝（國(guó)標(biāo)本教案）
[教學(xué)反思：“教材只是個(gè)例子”，應(yīng)該通過(guò)教材的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感悟、識(shí)記、品味語(yǔ)言。無(wú)論是讀中想象，想象說(shuō)話，都是在指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字，從而豐富語(yǔ)言積累、培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維。這是非常有益的語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)。]
五、誦讀內(nèi)化，升華文本
1、《梅蘭芳學(xué)藝》的故事一定讓大家受益不少，我們看著圖再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)最先記住。（聽(tīng)配樂(lè)朗誦）
2、誰(shuí)愿意走上講臺(tái)看著圖給大家介紹？還可以加上動(dòng)作吆！
[教學(xué)反思：背誦，可以積累語(yǔ)言材料，增長(zhǎng)知識(shí)，全方位地積淀語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)。這一背誦環(huán)節(jié)，通過(guò)“聽(tīng)、看、想、說(shuō)”，旨在激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，讓學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。]