蘇教版二年級語文第七單元教學設計
第一課時
教學目標：1、寫好半包圍結構的字。（養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。）2、通過“待客”這一交際訓練使學生學會待客的基本禮節，并能寫下來。（與別人交談，態度自然大方，有禮貌。）（對寫話有興趣，寫自己想說的話。） 重點與難點：通過訓練學會待客，并能把口頭語言轉化為書面語言。 課前準備：教學掛圖、招待客人的用具。板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、 分析字形指導書寫 1、自學生字，按筆順描紅。 2、你有成功的經驗告訴大家嗎？ 1、自學生字，按筆順描紅。 2、你有成功的經驗告訴大家嗎？全班交流。 寫好半包圍結構的字。 二、 創設情形表演，掌握待客禮節。 1、創設情境：（出示掛圖）有一天，王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，你該怎么接待王阿姨呢？ 2、你在招待王阿姨的過程中還會說些什么？ 3、指名上臺表演，演后組織評議。 1、討論交流師相機板書（問好，讓座、倒水、遞水果） 2、師生合作表演 3、生生合作表演 通過“待客”這一交際訓練使學生學會待客的基本禮節 三、練習寫話鞏固交際成果 1、歸納交際內容，指導學生寫話。交流寫話內容，表揚優秀學生。 1、學生練習寫話，完成書上填空。交流寫話內容 通過訓練學會待客，并能把口頭語言轉化為書面語言。說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 教學課題：練習7第二課時 教學目標：1、辨清“他、她、它”會寫幾句簡單的問候話。（與別人交談，態度自然大方，有禮貌。）2、熟記成語，理解成語意思。背誦節氣歌，認識一年四季二十四個節氣。（積累自己喜歡的成語和格言警句。）（結合語文學習，觀察大自然，用開頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。）重點與難點：熟記成語，理解成語意思，背誦節氣歌課前準備：小黑板、掛圖
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、辨一辨 寫一寫 1、小黑板出示：想認識一位外國小朋友嗎？讀一讀他的自我介紹。 你想和小邁克做朋友嗎？圣誕節就要到了，這是他們的重要節日，給他寫幾句問候的話，好嗎？1、讀一讀自我介紹，并把三個“他、她、它”填到括號里。 2、試先自由練習寫問候的話，再全班組織交流。 辨清“他、她、它”會寫幾句簡單的問候話二、讀一讀背一背。 1、范讀成語 2、結合圖畫及課文中的內容理解成語的意思， 3、試背成語 4、范讀二十四節氣歌 5、解釋節氣歌 6、背誦二十四節氣歌 游戲 1、生跟讀 2、你說、我說、大家說