一、教材分析：《我是什么》是選自人教版小學二年級上冊的一篇科普短文，課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和與人的利弊關系。...

教學目標1.通過本課的學習，使學生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動創造美”的道理。2.學習生字，會認八個生字，會寫八個生字。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、教學目標1、情感目標：感受首都北京是一座美麗的城市，激發同學熱愛首都，熱愛北京的感情。2、能力目標：①、讓同學學會上網查找資料、運用資料的方法，培養同學利用網絡收集信息，處置信息，運用現代信息技術協助學習的能力。...

教學過程:(一)初讀課文。出示課件：陽光灑滿大地1.導入。老師板書課題后，問學生：“你們喜歡陽光嗎?為什么?這篇課文中所寫的是什么季節，什么時候的陽光?由此引出了一個什么故事呢?”2.自讀課文。...

教學目標：1、識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。2、在區別形近字中積累新字新詞。3、讀比喻句，積累名言名句。4、進行口語交際，激發愛科學、學科學的興趣，培養口語交際能力。5、練習寫話，培養語言表達能力。...

一、學情分析二（3）班現有學生48人，其中男生26人，女生22人。經過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文，而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學...

【教學設想】初讀課文，提出要求，學生根據提示要求，自學生字新詞，讀準生字新詞讀音，讀通課文，掃除語言障礙，為第二課時的學習打下基礎。【教學過程】一、創設情境，導入課題。1、師板書課題，指名讀課題。生試著讀好課題。...

一、文本教學解讀《田家四季歌》是部編教材二年級上冊的一篇識字課文。兒歌按照春、夏、秋、冬的季節順序，描寫了不同季節的景色及農事活動。兒歌內容輕松活潑、語言凝練、朗朗上口，課文配有相應的四幅插圖，形象地展示了四季變化。...

《小馬過河》一課是一篇淺顯易懂的童話故事。故事說明的道理則由老馬一語道破：孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。...

《北京》是我們祖國的首都，是一座美麗的城市。我想作為每個中華兒女都應該知道。但作為小學二年級的學生來說，他們雖然對北京略知一二，但北京到底有哪些美麗的地方"美"在哪里如果沒有去過北京的孩子或沒有父母幫助認識北京的孩子可能都...

教學目標：1、學會本課詞語，理解組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更清楚。3、理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情。4、默讀課文，能口頭講述這個故事。...

識字1教學反思：從圖入手，圖文結合，詞串識字，學生從楓葉聯想到金秋，想象到秋景秋色，串講詞意，學詞性學說話，進而會寫，基本能識能寫能說。識字2教學反思：本課詞串描繪的是天安門廣場國慶大典盛大場面，具有時代氣息。...

一、教學目標：1、學會本課8個生字和由生字組成的詞。認識“鶴、剩、留、朝”4個字。2、理解課文內容，知道哪只白鶴找到了魚，懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因，啟發學生通事要開動腦筋。3、正確、流利地朗讀課文。...

教學目標1、在看看、畫畫中認識田字格及各部分。2、在游戲、競賽中進一步主動地認識、鞏固田字格各部分。3、使學生意識到“寫字”的樂趣，激發學生寫字的興趣。教學重點學習學生正確的寫字姿勢，激發學生寫字的興趣。...

教學過程：一、導入課題：1、今天老師送給小朋友們帶來了一份小禮物，師在黑板上簡筆畫房子，瞧，這是什么呀？（房子）那我們把它寫下來，好嗎？師邊板書，邊講解：老師寫字，我看好！...