梅蘭芳學藝(第二課時)
師簡介：這是梅蘭芳演的貴妃醉酒，你看，他的眼睛就像喝醉了酒一樣，這是霸王別姬中的虞姬，這是宇宙鋒中的趙艷蓉……不同的角色，他的眼神就不一樣。
③一開始那沒有神的眼睛，現(xiàn)在變得多有神呀！誰能用朗讀告訴老師梅蘭芳有一雙靈活的會說話的眼睛。（指名讀）。
4、你能把整個第2自然段讀好嗎？
①梅蘭芳練得可真刻苦，梅蘭芳的眼睛多靈活呀！（點評）
②讓我們一起來讀好這一段。
5、梅蘭芳可真了不起，能把這一段背下來嗎？小朋友們可以邊想邊背，也可以看看書上的插圖背，還可以同桌互背。
誰來背給大家聽。
五、學習ξ3
1、梅蘭芳這樣刻苦學習，在第三自然段中用一個詞描寫出來了，讀一讀，找一找（出示ξ3）
①你能讀好這個詞嗎？（點擊勤學苦練）
②放到句子中再讀一讀。
2、“京劇大師”你懂嗎？師描述：梅蘭芳曾經(jīng)到過美國、日本、蘇聯(lián)等國家演出，每到一個地方都場場爆滿，因為他演得太好了，他聽說日期地震，就把自己演出掙來的錢捐給災民，1937年日本人占領了上海，讓梅蘭芳給他們演戲，梅蘭芳留起了胡須，拒絕演戲，像他這樣戲唱得好、品德又高尚的人就叫大師。
3、聽了老師講的故事，你覺得成為世界聞名的京劇大師容易嗎？哪個詞告訴我們。（點擊終于）
①當我們做一件事，很難做，做了一次又一次才做好，就可以用上“終于”。
②點名某某同學，老師知道你現(xiàn)在的字寫得很好，想問問你，剛上一年級的時候，你的字寫得好嗎？后來怎么寫好了？指導學生把話說完整，用上“經(jīng)過……終于”。
4、現(xiàn)在你知道不是唱戲的料子的梅蘭芳怎么會成為世界聞名的京劇大師的吧！
（板書：勤學苦練）
5、讓我們一起再來讀一段。
六、學習生字
1、梅蘭芳勤學苦練，終于成為京劇大師，小朋友們也能這樣勤學苦練寫字，一定會成為小小書法家。
2、出示生字：注，活
①說說他們的共同點
②師范寫，生書寫
③生描紅（播放京劇唱腔）師巡視指導。
④反饋
七、作業(yè)：
找一找名人勤學苦練的故事，下一節(jié)課來交流。
板書：
14、梅蘭芳學藝
勤學苦練
不是料子————— 京劇大師