31 恐龍的滅絕（3篇）
詞語積累1.讀讀抄抄課后練習(xí)中的詞語。2.說說你還喜歡課文中的哪些詞，把它們積累在詞語本上。（如龐大、冬眠、躲避、耐不住、塵埃、遮住、枯萎、哺乳動(dòng)物、偷吃、傳染病、孵出、書籍）拓展活動(dòng)根據(jù)本文的內(nèi)容以及自己了解到的內(nèi)容，編一些關(guān)于恐龍的故事，畫成連環(huán)畫，并配上文字說明。《恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計(jì)二課前準(zhǔn)備1.生字詞卡片。2.課件：有關(guān)恐龍滅絕說法的動(dòng)畫。3.有關(guān)恐龍的圖片、文字等資料。第 一 課 時(shí)預(yù)習(xí)交流，提出疑問1.認(rèn)識(shí)“恐”字，理解“滅絕”一詞。2.學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3.引導(dǎo)學(xué)生大膽提問，說說自己在自學(xué)中遇到了哪些不懂的問題。學(xué)習(xí)生字，讀通課文1.老師范讀課文，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。2.引導(dǎo)學(xué)生自主讀課文，一邊讀一邊畫出生字詞，并在小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字詞，理解字義、詞義。3.檢測學(xué)生掌握生字的情況。（運(yùn)用媒體出示生字詞來檢測）4.根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。 “哺乳”不要讀成“pǔrǔ”。 “書籍”不要讀成“shūjì”。 “孵蛋”不要讀成“fúdàn”。 “傳染”是翹舌音。 “躲避”不要讀成“duǒpì”。5.引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文。（采用小競賽的形式，看誰把課文讀得既準(zhǔn)確又流利）鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)感悟1.默讀課文，提出不懂的問題。2.師生共同解疑。3.再讀課文，小組交流，說說自己讀懂了什么。4.全班交流，指導(dǎo)朗讀。a.說一說書上介紹了恐龍滅絕的哪些說法。b.讀一讀有關(guān)的句子，并理解難懂的詞語。（如“躲避”“耐不住”“枯萎”）c.播放恐龍滅絕的動(dòng)畫，加深對(duì)課文的理解。5.結(jié)合自己查找的有關(guān)資料，介紹有關(guān)恐龍的知識(shí)。6.學(xué)做播音員，繪聲繪色地讀課文，看誰把課文讀得最好。根據(jù)愛好，自主布置作業(yè)第 二 課 時(shí)鞏固練習(xí)1.認(rèn)讀生字詞。2.有感情地朗讀課文。寫字指導(dǎo)1.學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)字方法，用自己喜歡的方法記憶本課要寫的字。2.用要寫的字口頭組詞語，以理解字義。3.提示“染”字上半部右邊是“九”字，不要多加一點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)“謎”“寒”二字的書寫。提示“謎”字先寫“讠”，再寫“米”，最后寫走之兒。4.把每個(gè)字正確美觀地寫兩個(gè)。（“傳染”“嚴(yán)寒”要連詞書寫）積累詞語，練習(xí)朗讀1.完成課后練習(xí)“讀讀抄抄”。2.畫出自己喜歡的詞語，同桌互相交換看一看。3.選一兩段自己喜歡的課文，讀給同桌聽。老師小結(jié)擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課所學(xué)的內(nèi)容及你所查到的有關(guān)恐龍的知識(shí)，幾個(gè)人合作出一張有關(guān)恐龍知識(shí)的手抄報(bào)。《恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計(jì)三（第一課時(shí)） 浙江省寧波市江東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳舒恩本文的教學(xué)應(yīng)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念。通過多種形式的朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎(chǔ)上，積累詞句、內(nèi)化語言，適當(dāng)練習(xí)有條理地說話。一、談話導(dǎo)入，了解恐龍1. 課件出示恐龍圖。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“恐龍”；學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)恐龍的知識(shí)。識(shí)記“恐”。2. 板書“恐龍的滅絕”，引導(dǎo)學(xué)生讀課題。二、讀好課文，提取信息自讀課文，讀準(zhǔn)字音。1. 學(xué)生自由讀課，指出朗讀中的難點(diǎn)，字音或長句，師生共同練讀；同桌互讀，讀通句子。2. 同桌互相檢查朗讀情況，再次練讀。3. 讀了課文，你了解到哪些信息？讓學(xué)生隨意說，及時(shí)糾正語音錯(cuò)誤。對(duì)內(nèi)容上不做嚴(yán)格要求。4. 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行隨機(jī)的引導(dǎo)。5. 學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。（1）出示第一句，讀句子。說說你了解到哪些知識(shí)？知識(shí)點(diǎn)：“人類的歷史三四百萬年”“恐龍的歷史大約兩億年”。（2）你還讀懂了什么？（人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。）（3）朗讀指導(dǎo)，練習(xí)。（4）教師引讀，讀好問句。