小學語文二年級下冊全冊教案及教學計劃3
課 題
識字三——顛倒歌
教 時
五9 56
學 習
目 標
1、認讀13個生字，會寫8個生字。
2、朗讀課文。
學 習
重 點
多種方法識字，把字寫得工整。
教 學 過 程
教 師 活 動
一、導入新課
1、今天我們學習一首兒歌，這首兒歌可好笑了，它的名字叫顛倒歌，在它里面什么東西都亂了套顛三倒四的，同學們想不想聽一聽呢？
2、師范讀《顛倒歌》
二、初讀課文
5、交流：哪個僧子最難記？給小朋友提個醒。
三、學習顛倒歌
四、指導寫字
1、出示8個生字“窗、喜、游、斜、怎、短、改、搭”
4、教師重點指導以下生字的書寫。窗、喜、游、斜、搭。
5、教師在田字和、格中書寫生字。
講評學生的書寫。
五、今天我們學習了《顛倒歌》，希望小朋友以后都要認真細致，不要鬧出《顛倒歌》一樣的笑話來。
總結：本節課你哪些收獲？
想！
學生聽。
3、齊讀課題
1、自由讀課文，學生在文中畫出生字，讀一讀。
2、同桌互讀生字。
3、開火車讀生字。
4、游戲：奪紅旗。（教師自下而上點擊，屏幕逐個出現生字詞，學生認讀，比比哪個組或誰最先奪得紅旗。）
（學生可用多種識字方法，結合自己的體驗識字。）
1、指名讀顛倒歌，把兒歌讀通順、流利。
2、讓學生自由朗讀兒歌，看看你能找出幾處顛倒的地方？
3、小組同學互相交流。
4、班級交流，想想該怎么說才正確？
5、學生嘗試改寫顛倒歌。
6、朗讀兒歌。
1、學生讀準字音。
2、給這8個字組詞。
3、學生識字。
學生觀察生字在田字格中的位置。
6、學生練習書寫，教師巡視指導。
六、作業
1、抄寫8個生字。
2、聽寫詞語。
板書設計
識字三《顛倒歌》
吹 鼓 抬 轎 葫蘆 漂
打 號 拉 車 石頭 沉
叼
小雞 大老鷹
老鼠 大貍貓
抓
課 題
語文樂園五
教 時
五10 57
學 習
目 標
1.通過讀使學生了解反義詞，能說出幾組反義詞。
2.簡單了解猜字謎的特點。啟發學生通過謎語記憶漢字。
3.能正確書寫漢字。
學 習
重 點
能正確書寫漢字。
教 學 過 程
教 師 活 動
（一）詞語超市。
“詞語超市”呈現給學生的是幾組反義詞，讓學生通過讀理解什么是反義詞，并用自己喜歡的方式記憶。
4.說話練習如：什么東西大。什么東西小。
什么離我們很遠，什么離我們很近。
（二）猜字謎。
“猜字謎”是結合漢字特點，通過謎面進行聯想，發展學生智力，達到認字、記字的目的，這也是記字的一種好方法。
5.教師總結。布置課后收集謎語。鼓勵大家自己編字謎。
（三）語文游戲。
“語文游戲”是擴詞的練習。
（四）寫字板。
要求在田字格中正確書寫這4個字。
指導火、北的筆順。
總結：本節課你有哪些收獲？
1.學生自由朗讀。
2.小組內對讀。
如：一個讀大，一個讀小
3.全班齊讀。分男女對讀。
5.說說自己知道的反義詞，看誰說得多。
1.學生自由朗讀謎語。