小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃3
6、講評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
25、成功的路
使 旁 羞 夸
將 棒 插 奪
課 題
26、困難出辦法
教 時(shí)
七3 74
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、知道“困難出辦法”的意思
2、懂得遇到困難要勇敢地面對(duì)，克服的道理。
3、分角色朗讀課文。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
1、理解爸爸說(shuō)話的意思。
2、能結(jié)合自己，舉例說(shuō)一說(shuō)“你在生活中遇到過(guò)什么困難？你是怎樣克服它的？”
教 學(xué) 過(guò) 程
教 師 活 動(dòng)
（一）激情引趣。
1、板書(shū)：困難
2、老師說(shuō)：在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難。面對(duì)困難，同學(xué)們是怎樣做的呢？
3、補(bǔ)充板書(shū)：出辦法。（想辦法克服困難。）
4、讓我們一起走進(jìn)課文，看看課文中的兄弟倆面對(duì)困難是怎樣去做的。
（二）初步接觸課文。
圍繞詞語(yǔ)的意思提出問(wèn)題。師生可以聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際給予解決。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，如：爸爸說(shuō)：“困難會(huì)幫助你們的。”這句話是什么意思？…………
（三）理解課文內(nèi)容。
1、圍繞問(wèn)題“兄弟倆遇到了什么困難？”展開(kāi)閱讀。
2、圍繞問(wèn)題“他們是怎么做的？”展開(kāi)閱讀。
3、重點(diǎn)理解爸爸的話。
（四）全班交流
你在生活中遇到過(guò)什么困難？你是怎樣克服它的？
（五）總結(jié)全文
俗話說(shuō)：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。生活中我們都會(huì)遇到很多困難，我們應(yīng)該面對(duì)它，克服它。
學(xué)生充分說(shuō)。
齊讀課題。
1、出示生字卡片，學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。
采取逐個(gè)指名認(rèn)讀、跟讀、搶讀等形式。
重點(diǎn)提示讀準(zhǔn)：匆 坑
2、學(xué)生出聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。并表出自然段序號(hào)。
3、同桌互讀課文，糾正朗讀中的錯(cuò)誤。
4、提出不懂的問(wèn)題。
（1）學(xué)生自讀第四自然段，思考提出的問(wèn)題。
（2）用自己的話回答問(wèn)題。
（3）看課件理解意思。
（4）為什么兄弟倆會(huì)高喊困難來(lái)幫助？
（1）分組讀第五自然段，從書(shū)中找一找答案。
（2）觀看課件理解意思。
（1）齊讀第八自然段，數(shù)數(shù)爸爸說(shuō)了幾句話。（4 句話）
（2）指名分別讀四句話，說(shuō)說(shuō)每句話的意思。
（3）指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。
a同桌互練。
b指名讀。師生評(píng)議。
六、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：高高興興（ ）（ ）（ ）
2、照樣子寫(xiě)句子。
我和爸爸到森林里去撿柴。
（ ）到（ ）。
（ ）到（ ）。
板書(shū)設(shè)計(jì)
車(chē)子壞了
喊困難
26、困難出辦法
自己動(dòng)手
戰(zhàn)勝困難
課 題
26、困難出辦法
教 時(shí)
七4 75
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字以及新詞。
2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課生字以及新詞，能正確書(shū)寫(xiě)生字。
教 學(xué) 過(guò) 程
教 師 活 動(dòng)
（一）檢查復(fù)習(xí)
（二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)
3、擴(kuò)詞練習(xí)。
總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
1、分角色朗讀課文
2、出示生字、新詞卡片認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
順利 嘶啞 克服 匆匆忙忙 滿(mǎn)頭大汗
1、學(xué)生聽(tīng)讀。
老師讀字音，學(xué)生從自己的生字卡片中挑選出來(lái)。
2、運(yùn)用多種方法自學(xué)生字。
（1）在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，采用多種形式讀生字。齊讀、指名讀、搶讀等。