二年級語文下冊三單元教案
b)為什么人們最喜愛葡萄溝的葡萄呢?哪一個自然段回答了這個問題?
2組朗讀第二自然段。
c)葡萄干是怎么制成的呢?(師:大家喜歡葡萄干嗎?你們想不想知道它到底是怎樣做出來的嗎?)哪個自然段回答了我們的疑問?
3、4組朗讀第三自然段。
4、你們喜歡“葡萄溝”這個地方嗎?為什么呢?現在可不可以用我們課文中的一個自然段一起來回答呢。(師板書:真是個好地方。)
四、生字詞教學。
1、觀看生字表教學錄像。
2、指名學生認讀、齊讀生字并口頭組詞
第二課時
一、復習導入。
1、指名認讀詞語。(文中由生字組成的詞語)
2、說一說,葡萄溝這個地方怎么樣?(是個好地方)
3、葡萄溝是個好地方,它好在哪些方面?為什么好?這就是我們這節課要理解的問題。
二、講讀課文,理解內容。
1、講讀第一段:
(1)默讀課文,思考;葡萄溝在哪里?那里都出產些什么水果?畫出有關的詞語。
(2)回答思考問題:葡萄溝在哪里?(新疆吐魯番)新疆是我國一個自治區,吐魯番是這個自治區中的一個縣,葡萄溝在這個縣內。(齊讀第一句)
(3)那里出產些什么水果?(杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄)眾多水果中人們最喜愛的是什么?(葡萄)所以,這個地方不叫水果溝,而叫葡萄溝。
(4)指導朗讀。引讀、指名讀、齊讀。
2、讀講第二段;
(1)指名讀課文。思考;為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄?(葡萄長得好)
(2)本段有幾句話?哪句是講葡萄的?
(3)分析第二、三句。
①指名讀第二句。這句講了葡萄的什么?(枝葉茂密)解釋“涼棚”。這句話說明葡萄怎么樣?(種得多)
②指名讀第三句。這句講了葡萄的什么?(果實累累)先講什么?(成熟的季節)再講什么?(葡萄果實成熟后的樣子)結合看圖,理解“一大串、一大串”。最后講什么|(果實的顏色)這么多顏色用個什么詞可以概括?(五光十色)
③指導朗讀。葡萄鐘得多,長得好,顏色美,難怪人們最喜愛葡萄,要讀出這種喜愛的語氣。(范讀、齊讀)
(4)這段除了講葡萄溝的葡萄好,還講了這個地方什么好?(指名讀第四句,啟發學生說出“人好”)課文中哪些詞講出了那里人好?(熱情好客、摘下、吃個夠等)
(5)這一段的第一句講了什么?(指名讀)讀后回答。(葡萄種植的地方)
(6)齊讀第二段。
(7)小結:第二段,作者先講葡萄種植的地方,接著講葡萄的枝葉成長情況、果實成熟的情況,最后講老鄉會拿最甜的果實招待客人,敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好,而且人更好。
3、讀講第三段:
(1)第三段講了葡萄干是怎樣制成的。默讀課文。這段有幾句話?
(2)葡萄干在什么地方制作?(陰房)